对于中班措辞勾当教案九篇
作为一位辛劳耕作的教导任务者，很有须要经心设想一份教案，教案是课本及纲领与讲堂讲授的纽带和桥梁。来参考本身须要的教案吧！以下是小编帮大师清算的中班措辞勾当教案9篇，仅供参考，但愿可以或许或许赞助到大师。
中班措辞勾当教案 篇1
勾当方针：
1.懂得、进修数字童谣，开端进修利用数目词。
2.感触感染童谣的朗朗上口，测验考试仿编童谣。
勾当筹办：
1.建立与童谣响应的背景图片和响应的数卡。
2.幼儿对罕见动物的习气和特色有所领会。
勾当进程：
一、懂得进修童谣
（一）懂得童谣出示背景图
---图上有桃树、屋子、虫和猪。
1.师：春季到了，桃花开了，斑斓的桃花树下会住着谁呢？
有几条小虫？小虫在干甚么？
2.师：小猪有几头？你们看看这些小猪长得若何？胖胖的小猪叫肥猪，肥猪睡觉若何样？
3.师：桃花树下住着小虫、小猪，还会住着谁呢？
咖啡色马有几匹？添上一匹黄马，是几匹马？马儿一跑会收回甚么声响？
4.师："咯咯哒、咯咯哒"，是谁在叫呀？有几只母鸡？又来了一只一共有几只母鸡？母鸡生蛋了，它是若何告知你的？
5.师：9和10在哪儿呢？谁能很快把它找出来？
粉白色的'桃花有几朵？深白色有几朵？一共有几朵？
师：桃花树下真热烈，小动物们都说：" 桃花树下是我家。"
（二）赏识童谣教员完全朗读童谣。
师：童谣的名字叫甚么？这首童谣里数到了哪些数字？
小结：这首童谣里有1-10十个数字，以是这首童谣又叫数字童谣，它的前面一句是数数动物有几多，前面一句是说说动物的特色、动物的身手。
（三）学说童谣
1、分句学说师：你们喜好这首童谣吗？最喜好童谣里的哪一句？
2、完全学说
（1）看图学说。
（2）幼儿有节拍的说。
二、测验考试仿编童谣
1、师：桃花树下真热烈，还会有谁也想来住呢？它们有甚么特色、有甚么身手？你能不能象童谣里那样先数一数、再说一说呢？
2、教员请2-3个幼儿仿编
3、小结：除有-----要来桃花树下住，必定还会有良多良多的小动物都来呢，请你们数一数，说一说，把它编成一首难听的童谣去讲给弟弟mm听。
附童谣：数一数
一条虫，两条虫，小虫喜好钻洞洞。
三头猪，四头猪，肥猪睡觉打呼噜。
五匹马，六匹马，马儿一跑呱嗒嗒。
七只鸡，八只鸡，母鸡生蛋咯咯哒。
九朵花，十朵花，桃花树下是我家。
中班措辞勾当教案 篇2
勾当方针：
1．赏识故事，领会故事的内容和情节，开端懂得并构成“半个月”的时辰概念。
2．经由进程措辞、旁观图片，感触感染半个月里玉轮外形变更的进程。
3．萌生对月相变更景象的猎奇心和探讨愿望。
勾当筹办：
1．兔妈妈、小兔玩偶各1个。
2．纸制的大饼1 块，单月的日历1张。
3．画有玉轮变更的.图片1套。
勾当进程：
一、教员出示玩偶导入。
教员：猜猜看，明天谁到咱们班来做客了？
教员：兔公公家里盖屋子，兔妈妈要去赞助，小兔子会若何等妈妈呢？
二、赏识故事，领会“半个月”的时辰概念。
领会时辰概念。
教员：兔妈妈要多永劫候才返来呢？你们晓得半个月有多长呢？
教员：咱们一路来数一很多天历，就晓得半个月时辰有多长了。
三、报告故事，进一步懂得故事内容。
1．教员过演示边报告故事。
2．教员按照情节出示响应图片。
教员：兔妈妈走后几天，小兔看到的玉轮是甚么样的？
四、察看月相变更图片，激起幼儿探讨愿望。
1．察看玉轮的变更。
教员：玉轮是若何变模样的呢？
2．教员小结玉轮变更的进程。
教员：你看过玉轮变更的模样吗？
3．指点幼儿记实玉轮的差别变更。
勾当延长：
指点幼儿在措辞区停止赏识与扮演勾当。
中班措辞勾当教案 篇3
勾当方针：
1、侧重指点幼儿感触感染散文重包含的看待糊口自动向上的夸姣豪情。
2、开导幼儿懂得散文所描画的画面和修辞手段的应用，进修“她把×色采给了××，××××象××”的如许的句式。
3、让幼儿进修按照散文的布局情势，应用小我的经历设想画面，仿编新的散文。
4、指点幼儿在散文中进修，感悟糊口。
5、萌生对文学作品的乐趣。
勾当筹办：
1、配乐散文
2、以有秋游的经历
勾当进程：
1、让幼儿聆听配乐散文。
2、赞助幼儿懂得散文的画面及修辞手段。
3、指点幼儿从散文中的色采、气息等差别角度去感触感染秋季的美、秋季的丰产、秋季的欢愉。
4、用发问的体例赞助幼儿懂得散文中的艺术表现手段。
（1）发问：秋季的雨，真的是一把钥匙吗？为甚么散文中说它是一把钥匙？
（2）赞助幼儿懂得散文“秋季的雨，有一盒五彩绚丽的颜料”、“秋季的雨，有很是好闻的气息呢？”、“秋季的雨，有一支金色的小喇叭”等句中修辞手段的应用。
（3）构造幼儿说说：散文中为甚么说“秋季的雨，带给大地的是一曲丰产的歌，带给小伴侣的是一首欢愉的`歌”？
5、进修朗读散文，指点幼儿把散文中抒发的豪情经由进程措辞再说出来，教员重视要停止必然的衬着。
6、指点幼儿回想报告本身看到的秋季的色接纳散文中“她把×色采给了××，××××象××”的如许的句式。如许的句式，简括本身所述的内容。
7、指点幼儿想想：人、动物、动物是若何过冬的？
8、教员指点幼儿仿编散文
勾当深思：
使幼儿在一个情形融合地假造的感触感染天下，同时感触感染到了散文诗中措辞、笔墨所表现的神韵，从而极大地进步了幼儿的进修自动性、自动性、缔造性。
中班措辞勾当教案 篇4
勾当方针：
1、幼儿在懂得童谣内容的根本上，开端进修有节拍地朗读童谣。
2、幼儿能兴奋地和教员、火伴一路游戏，休会配合游戏的欢愉。
3、幼儿能有节拍地朗读象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”。
勾当筹办：
鞭炮一串，与童谣内容有关的`图片多少，猫头饰多少
活勾当进程：
1、教员出示鞭炮，指点幼儿仿照鞭炮声，教员念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”并指点幼儿有节拍地朗读。
2、进修童谣《老鼠结婚》
（1）、教员出示老鼠（戴着大红花，穿戴新郎的衣服）图片，指点幼儿回想《还珠格格》中结婚的排场。（幼儿回覆：有鞭炮、吹喇叭、舞蹈、敲锣打鼓、花轿等）
（2）、教员有心情地朗读童谣，幼儿懂得童谣内容。
（3）、教员边出示图片边朗读童谣，并指点幼儿拍节拍。
（4）、教员念童谣每句前半段，幼儿念后半段，并互换一次。
（5）、师幼一路边拍节拍边朗读童谣。
3、游戏《猫捉老鼠》
（1）教员先容游戏弄法。
教员和幼儿扮老鼠，配班教员扮老猫，老鼠有节拍地朗读童谣，当念到“蹦叭”时，老鼠全部蹲下，老猫进场，当老猫念到：“一口一个全吃掉呀全吃掉”时，老鼠则立即跑到本身的坐位上去，老猫去捉老鼠，当老鼠上位后，老猫则不能抓。
（2）、师幼配合游戏2—3遍（次数视那时幼儿环境而定）。
4、师幼一路去户外游戏。
附：童谣：《老鼠结婚》
八只老鼠抬花轿呀抬花轿，
四只老鼠来吹号呀来吹号，
两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，
吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。
老猫听了来道贺，“祝贺！祝贺！”
一口一个全吃掉呀全吃掉。
中班措辞勾当教案 篇5
一、勾当方针：
1、在风趣的情境故事指点下，体味浓浓的措辞空气。
2、测验考试斗胆地在个人眼前表述本身的察看与设想。
3、能自动到场勾当，在勾当中休会察看和摸索的乐趣。
二、勾当筹办：
1、PPT课件 什物：红薯、萝卜、土豆、花生、多少
2、纸箱一个
三、勾当进程：
一、熟悉小鼹鼠
1、明天教员带来了一位动物伴侣，咱们一路来猜猜看，它是谁？咱们一路请它出来吧！这是一只心爱的小鼹鼠。
2、教员发问：晓得小鼹鼠的家住在那里吗？明天， 教员想给小伴侣们讲一个对于小鼹鼠搬家的故事，它的称号是《啪啦啪啦-砰》。
3、看图片教员指点幼儿开端领会故事内容：
师：哇！有一天，天上下起了大大的雨，空中上积满了水。而后，这个水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼹鼠的家里。看看小鼹鼠在做甚么？
4、小结：家里都是水，小鼹鼠这个家被水淹了，它不能再住下去了。小鼹鼠筹办去找一个新的家！
（四）小鼹鼠找新家：
1、小鼹鼠动身了
（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼹鼠在地底下干吗？
（2）小伴侣都晓得地底下是黑黑的，它挖的时辰会收回甚么声响？挖着挖着，你感觉他撞到了甚么？地底下有甚么呢？
（3）究竟撞到了甚么呢？（出示什物，让幼儿摸摸感触感染一下。）
（4）对了，这个工具是长在地底下的，并且吃起来滋味甜甜的。小鼹鼠伸开大嘴巴“啊呜，真甜……，本来是个香馥馥的红薯呀。
2、小鼹鼠又持续向前找家了。
（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！此次又撞到了甚么呢？
你从那里看出这是一个萝卜？
（2）你们看的真细心，萝卜的下面长着一根小小细细的尾巴。谁能告知我，萝卜长在那里的？
（3）本来啊，地底下长着很多多少好吃的工具，除红薯、萝卜，猜猜小鼹鼠啪啦啪啦啦，砰！还会撞到甚么？
3、小鼹鼠熟悉更多在公开的动物。
师：小鼹鼠在地底下啪啦啪啦，还会砰到甚么呢？咱们再往下看看吧！
（2）本来啊，地底下不只长着很多多少好吃的'工具，还糊口着很多的动物呢！那接上去小鼹鼠会碰到甚么呢？
（3）啪啦啪啦小鼹鼠又起头找新家了，俄然，他听到劈面也有啪啦啪啦的声响，是谁也在挖岩穴呢？
（4）噢！本来又是一只小鼹鼠也在挖岩穴找新家呢！两个好伴侣碰头会说甚么呢？
4、游戏“我是小鼹鼠”
请幼儿来当小鼹鼠，尝尝看会在地底下撞到甚么？教员把盒子本地底下，幼儿学鼹鼠举措，看能砰到甚么，拿出来告知大师。
三、议一议：拓展勾当。
那除在故事中看到的动动物，小伴侣归去还可以或许和爸爸妈妈一路想想：还有哪些动物、动物或是小虫豸的家是在地底下的？好吗？
中班措辞勾当教案 篇6
一、设想企图：
《七个姨妈来摘果》这首童谣在内容上一句紧扣一句，句句压韵，读起来朗朗上口。若是在情势上接纳直观抽象的教具，再加上肢体措辞的提醒，和诱人的游戏，就可以充实变更幼儿勾当的乐趣与自动性，取得兴奋的糊口休会，以是我设想了这节措辞勾当。
二、勾当方针：
1、进修童谣，感触感染秋季丰产的高兴。
2、念准：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字词的字音。
三、勾当筹办：
1、图片：七个姨妈，七只篮子，七种果子（苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、 梨）
2、一到七的数字卡
四、勾当进程：
（一）小伴侣们，秋季到了，果园里的果子都成熟了，（出示果子）有哪些果子？
教员出示图片七个姨妈，经由进程演示，把童谣的内容扮演出来，并完全地朗读童谣。
小伴侣们，你们看，谁来到了丰产的果园？一共有几个姨妈？（数一数）她们来果
园干甚么？教员把它编成了一首童谣，童谣的.名字就叫《七个姨妈来摘果》，此刻听教员来朗读一遍。（教员有心情地朗读一遍）
（二）出示图片，懂得童谣内容。
1、小伴侣，一共有几位姨妈来摘果？
请求将她们从左到右列队并贴上响应的数字卡顺数。（一二三四五六七）
咱们来倒数一下。（七xx四三二一）
2、姨妈摘的果子装在哪儿呢？（出示篮子图片）小结：七只篮子手中提。
3、姨妈摘了哪些果子呢？咱们再来听一听。（教员朗读童谣第二遍）
4、 七个姨妈摘到了哪些果子？小结：七种果子分隔摆
苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、 梨
（三）幼儿进修朗读童谣。
1、教员完全的朗读一遍，幼儿跟教员慢速朗读。
2、重点进修童谣第二句“ 七xx四三二一”
每句的最初一个字是甚么？（教员念一遍，指点幼儿懂得童谣的压韵）
进修念准：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字词的字音。
3、幼儿完全朗读童谣。
4、按照幼儿进修环境逐步加速速率。
5、幼儿分组和个体相连系朗读，并扮演举措。
（四）音乐游戏：摘果子
幼儿感触感染秋季丰产的高兴。
童谣：七个姨妈来摘果
一二三四五六七，
七xx四三二一，
七个姨妈来摘果，
七只篮子手中提，
七个果子摆七样，
苹果、桃子、石榴、柿子,
李子、栗子、梨。
中班措辞勾当教案 篇7
勾当方针：
1、 能逐页详尽地察看画面，懂得放事内容，感触感染小猫的机灵英勇。
2、 开端领会凹面镜、凸透镜的成像特色，晓得狮子受骗的缘由。
勾当重点：
能逐页详尽地察看画面，懂得放事内容，感触感染小猫的机灵英勇。
勾当难点：
开端领会凹面镜、凸透镜的成像特色，晓得狮子受骗的缘由。
勾当筹办：
《小伴侣的书·我摸索我欢愉》
勾当进程：
一、引出课题，激起进修乐趣
发问：你们熟悉小猫和狮子吗？你感觉是小猫大仍是狮子大？
但是，有件工作真好笑，有只小猫却说是本身大，狮子小，并且狮子最初也赞成了这个概念，这是若何回事呢？看了书，你就晓得啦！
二、个人浏览《小伴侣的书·我摸索我欢愉》第15~16页“小狮子照哈哈镜”，懂得故事内容
1、明白看图的挨次
2、逐页察看图片，开端懂得故事内容
三、幼儿边看书边听故事，进一步懂得故事内容
你感觉这是一只甚么样的小猫？
勾当深思：
《小狮子照哈哈镜》这节课的方针是能逐页详尽地察看画面，懂得故事内容，感触感染小猫的.机灵英勇。开端领会凹面镜、凸透镜的成像特色，晓得狮子受骗的缘由。
我经由进程发问：你们熟悉小猫和狮子吗？你感觉是小猫大仍是狮子大的体例引出故事内容，小猫说是本身大，狮子小，并且狮子也赞成了，当小伴侣听到这里的时辰纷纭发生了质疑，“这是若何回事啊？”“小猫必定比狮子小”“对啊！小猫若何肯能比狮子大呢？”小伴侣布满了摸索的愿望，我也很天然的过渡到报告故事的内容。在报告故事之前，我给小伴侣交接了先关的发问。“小猫和狮子在干甚么？为甚么狮子和小猫会照镜子？为甚么狮子不吃小猫？为甚么时辰厥后跑了？经由进程如许的发问，来指点幼儿有方针性的摸索故事内容最初我以故事内容停止报告，有只小猫他说本身比狮子大，并且好笑的是狮子也赞成了这个概念。这是若何回事呢？按照幼儿浏览才能与经历，让孩子停止浏览，并且带着题目停止浏览。这也是在为方针一停止办事的。
中班措辞勾当教案 篇8
勾当方针：
1、 懂得诗歌，开端感触感染诗歌表现的育种情味和自动向上的朝气。
2、 借助幼儿用书上的丹青和教员的措辞线索，建构诗歌。
3、 休会建构勾当的成绩感，进一步激起幼儿酷爱大天然的豪情。
勾当筹办：课件
勾当进程：
一、接纳发问的体例直切主题
1、师：春季到了，你们听"滴答滴答，若何啦？"（下细雨啦）指点幼儿回覆。
2、师：春季的雨，咱们叫做《春雨》，春雨会落到那里？
幼儿回覆，会落到。
二、播放课件，教员朗读诗歌《春雨》
1、 教员完全朗读诗歌《春雨》
2、 师：种子说了甚么？梨树说了甚么？麦苗说了甚么？小伴侣说了甚么？
在幼儿赏识进程中，教员接纳期待体例表示幼儿与教员一路报告诗歌中"对话"局部，比方：下吧，下吧，我要xx。"
三、幼儿看课件，完全地有心情地朗读诗歌。
1、 师指点幼儿看图，教员念诗歌的前半句，幼儿念诗歌的后半句，如师念：滴答滴答，幼儿念：下细雨啦！
2、 鼓动勉励幼儿有豪情地，有心情地朗读诗歌。
四、幼儿纺编诗歌
1、 师：除种子、麦苗、梨树说要抽芽、长大、着花，还有哪些动物会说如许的话呢？
2、 让幼儿纺编诗歌第五段
师：小伴侣瞥见下雨，除要种瓜，还要干甚么呢？
让幼儿在完全的.朗读诗歌的根本上，纺编诗歌第五段。
勾当深思：
本勾当是以童谣的情势熬炼幼儿的行动抒发才能，幼儿在念童谣时有节拍感，可以或许或许对童谣停止公道创编。
中班措辞勾当教案 篇9
设想企图：
铅笔盒――是幼儿糊口中经常使用的进修器具，它具备设想奇妙、拿取便利的特色，并且铅笔盒下面的丹青丰硕风趣，能引发幼儿遐想，分散幼儿思惟，是以，咱们以铅笔盒为素材，经心设想了本次措辞报告勾当――“铅笔盒上的故事”。勾当中咱们但愿经由进程报告、做倾销员等勾当，成长幼儿的设想力、措辞构造才能乐与人协作、来往的才能。
勾当方针：
1、 指点幼儿按照铅笔盒上的丹青，经由进程设想，创编一个无情节的故事。
2、 经由进程报告勾当和做倾销员等勾当，成长幼儿的'设想力，措辞构造才能及乐于与人协作、来往的才能。
3、 经由进程勾当，培育幼儿保护文具的杰出习气。
4、 指点幼儿在故事和游戏中进修，感悟糊口。
5、 鼓动勉励幼儿勇于斗胆表述本身的看法。
勾当筹办：
1、 搜集各类百般的铅笔盒，安排铅笔盒展销会会场。
2、 幼儿课前设想建造购物券多少。
3、 投影仪与电视机。
勾当进程：
一、 观赏铅笔盒展销会，激起幼儿到场勾当的乐趣。
1、 师：“嘿，小伴侣，铅笔盒展销会起头了，咱们一路到外面观赏吧。”
2、 交接观赏请求，幼儿自在观赏，教员巡回指点。
3、 请个体幼儿先容本身喜好的铅笔盒。
二、 教员引入课题。
师：“这些都雅的铅笔盒里，每一个都藏着悦耳而美好的故事，你们想听吗？”投影仪展现铅笔画面，教员树模报告故事。
三、 幼儿察看、设想，报告铅笔盒上的故事。
师：“你们也想为铅笔盒编一个难听的故事吗？请你当真察看铅笔盒上的丹青，想想，把它编成一个难听的故事吧！”
1.提醒幼儿按照本身的铅笔盒上的丹青睁开设想，编讲故事，教员巡回指点。
2.鼓动勉励幼儿与火伴相互交换，报告自编故事。
3.请个体幼儿到个人眼前报告字编故事，教员停止简略小结。
四、 倾销铅笔盒。
师：“展销勾当起头啦！学派台，把咱们的铅笔盒先容给主人吧！”幼儿约请主人观赏并向他们倾销铅笔盒。
五、 竣事勾当。
师：“小伴侣们，明天的倾销勾当可胜利啦，卖出了很多多少铅笔盒。咱们大师一路去庆贺吧！”播放欢畅音乐，竣事勾当。
勾当深思：
我设想本勾当计划重点是让幼儿学会做有规矩的小主人，按照幼儿身心成长纪律和幼儿教导的特色我设想了这个富有时期感、现实性、活跃风趣的讲授内容与情势，在构造勾当中，贯彻师生同构的准绳，既重视阐扬教员的主导感化，又重视幼儿的主体位置，对情境停止察看、设想、思虑、摸索、发明、以增进幼儿智能成长，让幼儿说出扮演顶用到的规矩用语，并操练规矩用语，培育幼儿的措辞抒发才能，同时，设想本勾当又实时地对幼儿停止思惟教导。
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