专业人材培育打算

时辰：2024-04-18 14:58:37 打算

专业人材培育打算[佳构]

　　为了确保使命或使命有序有用展开，经常须要事后拟定一份周到的打算，打算是有很强可操纵性的书面打算。那末拟定打算须要正视哪些题目呢？上面是小编为大师清算的专业人材培育打算3篇，接待浏览，但愿大师能够或许喜好。

专业人材培育打算[佳构]

专业人材培育打算篇1

　　一、招生东西与学制

　　招收应届初中生或划一学力者，学制三年。

　　二、培育方针与营业规模

　　（一）培育方针

　　本专业培育德、智、体美周全成长，酷爱社会主义故国和社会主义奇迹，具备敬业爱岗、享乐刻苦的精力；具备杰出的职业品德和思惟品德；具备脚踏实地、勤于思虑、敢于立异的迷信精力；酷爱游览办事奇迹，把握处置饭馆办事、游览办事及下层办理使命所须要的文明根本常识、专业常识和专业操纵手艺；具备必然的社会勾当和公关才能；能够或许谙练地操纵所学现实常识指点使命；能操纵比拟流畅的英语停止使命交换；具备合适游览办事所需的仪表及本质的饭馆中级办事职员和下层办理职员。

　　（二）营业规模

　　——处置涉外企业公关、礼节等办事、迎宾使命

　　——处置客房、餐厅、酒吧办事使命

　　——处置前厅预订、接待、询问、收款使命

　　——处置康乐部、文娱部办事使命

　　——处置饭馆公关营销、旅店代表使命

　　——处置饭馆和其余行业商务中间使命

　　三、常识布局、才能布局及请求

　　——把握必需的文明根本常识

　　——把握必备的专业根本常识

　　——把握比拟谙练的古代饭馆各岗亭专业手艺才能

　　包含：

　　——寒暄公关、产物倾销才能

　　——说话抒发和操纵才能

　　——比拟流畅的专业英语会话才能

　　——托盘、斟酒、餐中折花才能

　　——中、中餐摆台、上菜与分菜的才能

　　——客房打扫、西式铺床才能

　　——处置偶发事务的应变才能

　　——计较机操纵操纵才能

　　四、课程设置及讲授请求

　　（一）文明根本课程

　　1、职业品德与失业创业指点

　　讲义：操纵江苏省教导厅打算讲义《职业品德与失业创业指点》，姑苏大学出书社出书。

　　讲授请求：对先生停止职业品德教导与失业创业指点，使先生经由进程领会社会、领会职业、领会本身、领会失业与创业的在关常识，成立准确的职业抱负，培育高贵的职业品德情操，构成依法失业、协作失业等合适时期请求的择业看法，学会按照社会成长须要和小我特色停止职业糊口生计设想的体例，增强先生周全前进本身本质的自发性。

　　2、法令根本常识

　　讲义：操纵教导部打算讲义《法令根本常识》，北都门范大学出书社出书。

　　讲授请求：对先生停止法令根本常识教导，使先生领会和把握与本身的糊口紧密亲密相干的法令根基常识，增强法令熟习，成立法治看法，前进区分长短的才能；做到自发遵法，严酷依法办事，自动操纵法令兵器保护本身正当权利，同各类守法犯法行动作奋斗，成为具备较高法令本质的公民，并为未来依法处置职业勾当打下根本。

　　3、经济与政治根本常识

　　讲义：操纵教导部打算讲义《经济与政治根本常识》，北都门范大学出书社出书。

　　讲授请求：对先生停止经济和政治根本常识教导，使先生明白我国社会主义市场经济的一切制根本和社会主义市场经济的根基特色，领会我国停止经济扶植的根基方针和政策；能够或许开端阐发和申明罕见的社会经济景象，前进到场社会经济勾当才能；能在此后的职业勾当中，自发规范本身的经济行动，自动投身社会主义的经济扶植。

　　4、哲学根本常识

　　讲义：操纵教导部打算讲义《哲学根本常识》，高档教导出书社出书。

　　讲授请求：对先生停止迷信天下观，人生观和代价观的教导，使先生明白辩证唯心主义和汗青唯心主义是迷信的天下观和体例论，是熟习天下和鼎新天下的壮大思惟兵器；指点先生用马克思主义哲学的态度、观点、体例察看和阐发最罕见的社会糊口景象，处置若何做人的现实题目，前进他们顺应时期成长、社会前进和到场社会现实的才能；使先生能够或许面对鼎新开放、成立和完美社会主义市场经济系统体例的新请求，停止准确的代价判定和行动挑选，成立准确的人生方针和人生途径。

　　5、语文

　　讲义：操纵江苏省教导厅编中等职业黉舍《语文》讲义。

　　讲授请求：在初中语文的根本上，经由进程课表里的讲授勾当，使先生进一步稳固和扩大必需的语文根本常识，进一步前进古代文浏览才能、写作才能和白话寒暄才能，培育简易白话文的浏览才能、文学作品赏识才能和发明题目、处置题方针才能，养成自学和操纵语文的杰出习气，为前进周全本质、综合职业才能和顺应职业变更的才能奠基根本。

　　6、数学

　　讲义、操纵江苏省教导厅编中等职业黉舍《数学》讲义。

　　讲授请求：在初中数学的根本上，进修必需的代数、三角、多少和几率统计的根本常识，进一步前进先生的根基运算才能、根基计较东西操纵才能、空间设想才能、数形连系才能、逻辑思惟才能和简略现实操纵才能，前进先生阐发题目和处置题方针才能，成长先生的立异熟习，进一步培育先生的迷信思惟体例和辩证唯心主义思惟。

　　7．根本英语

　　讲义：操纵江苏省教导厅编中等职业黉舍《英语》讲义。

　　讲授请求：在初中英语的根本上，使先生稳固、扩大根本常识，培育听、说、读、写的根基手艺；正视培育先生操纵英语停止寒暄的才能和持续进修的才能；激起和培育先生的进修乐趣，赞助先生成立自傲心，养成杰出的进修习气，前进自立进修的才能，构成有用的进修计谋；开辟智力，培育察看、影象、思惟、设想和立异才能；领会文明差别，培育爱国主义精力，增强天下熟习；还要使先生取得特地用处英语培育爱国主义精力，增强天下熟习；还要使先生取得特地用处英语（ESP）的开端操练，为先生步入社会和进一步进修打好根本。

　　8、体育与安康

　　讲义：操纵教导部打算讲义《体育》，天下职业高档中学体育课讲义编写组编，辽宁大学出书社出书。

　　讲授请求：经由进程课表里讲授勾当，周全前进先生身材本质，成长身材根基勾当才能，促进先生身心安康。培育先生未来职业所必需的体能和社会顺应才能，使先生把握须要的体育与卫生保健熟习，领会必然的迷信熬炼和文娱休闲体例：前进自立熬炼、自我保健、自我评估和自我调控的才能，为先生特性与体育拿手的成长及毕生熬炼、持续进修、创业立业奠基根本。

　　9、计较机操纵根本

　　讲义：操纵参与计较机查核的'根本讲义，计较机查核讲义。

　　讲授请求：领会计较机系统的根基观点、根本常识。把握win95/98操纵系统的操纵体例。懂得计较机笔墨处置的根本常识，谙练把握笔墨处置软件word、电子表格软件Excel等。领会收集的根基观点及操纵体例。使先生开端把握计较机操纵常识和手艺。培育先生顺应信息化社会请求的计较机手艺操纵才能、现实才能和立异才能，机关先生参与同一的计较机查核。

　　（二）专业课

　　1、中国汗青

　　讲义：操纵天下中等职业黉舍讲义编写组编《中国汗青》讲义。

　　讲授请求：经由进程讲授中国汗青的根基常识及严重汗青事务，请求先生领会中国成长概略，出格是领会中国传统文明的构成，领会中国的严重汗青事务和首要汗青人物，培育先生对故国的酷爱之情，前进审美情味，培育先生的汗青唯心主义观点。

　　2、涉外礼节

　　讲义：操纵中国公民大学出书社出书的适用礼节系列讲义《涉外礼节教程》讲义。

　　讲授请求：首要讲授礼节的根基观点（包含平常礼节、迎宾礼节和涉外礼节公例）和列国礼节风尚。让先生领会国表里礼节的不异和差别的地方。连系游览办事专业特色能得当的操纵国际来往老例的根基准绳，前进办事品德。

　　3、游览地舆

　　讲义：天下职业高中游览办事专业编写组编《游览地舆》

　　讲授请求：首要讲授我国各首要游览地域的地舆因素和游览景点及天下首要游览国度的游览资本概略。请求先生领会游览地舆的根基常识和国表里首要游览资本、特色及交通状态、闻名特产及风尚风情等。

　　4、饭馆大众干系

　　讲义：高档院校游览类专业讲义《游览大众干系学》

　　讲授请求：请求先生把握游览大众干系的主体、客、传布、礼节、等根基常识，熟习游览大众干系的专题勾当，把握危急的处置体例，并能在游览勾当中谙练操纵。

　　5、游览心思学

　　讲义：天下职业高中游览办事专业讲义编写组编《游览心思学》。

　　讲授请求：讲授心思学的根本常识和游览者的心思特色，使先生领会心思学的根本常识，开端把握对游览者察言观色的体例，领会游览者的特性心思，把握办事心思，培育优良办事的心思品德。

　　6、游览概论

　　讲义：天下职业高中游览办事专业讲义编写组编《游览概论》。

　　讲授请求：讲授游览的根本常识，使先生领会国表里游览奇迹的汗青、近况和成长远景；领会游览资本开辟和操纵的根基常识及游览使命的根基使命，熟习游览业的根基方针和有关政策。

　　7、形体

　　讲义：高教出书社讲授录相带。

　　讲授请求：经由进程形体操练根基常识的讲授和操练，使先生把握形体操练的根基常识及体例，前进先生身材的调和、节制及表现才能，改正不良姿式，练就位美形体，前进审美情味。

　　8、烹调酒水常识

　　讲义：自编讲义。

　　9、专业英语（宾馆英语白话）

　　讲义：上海新华大辞书编《宾馆英语白话》、职业高中《英语》（第一、二册）。

　　讲授请求：经由进程辞汇、根基语法常识与讲授和听、读、写的操练，使先生把握必然数方针专业辞汇并能谙练操纵平常办事用语，具备较强的传闻才能和根基浏览才能。

　　10、餐饮办事与办理

　　讲义：高教出书社游览中等职业黉舍试用讲义

　　讲授请求：经由进程餐饮办事常识的讲授和操纵手艺的操练，请求先生把握餐饮办事的根基常识，领会中、中餐菜点根基常识，较谙练把握中、中餐办事的手艺。

　　11、客务办事与办理

　　讲义：高教出书社游览中等职业黉舍试用讲义。

　　讲授请求：经由进程前厅与客房办事营业根本常识的讲授和办事法式中各项操纵手艺的操练，请求先生领会客房的根基概略，把握客房接待办事的法式和体例，谙练把握客房打扫的法式及体例，能准确操纵有关装备和器具。

　　12、前厅办事与办理

　　讲义：中等职业教导国度打算讲义，天下中等职业教导讲义核定委员会核定《前厅办事与办理》讲义。

　　讲授请求：使先生把握饭馆前厅办事与办理的根基现实和根本常识，熟习饭馆前厅部运转与办理的根基法式和体例，具备谙练的礼宾大厅办事、总台办事（预订、接待、相同、结账等）、总机办事等各项前厅办事手艺，酷爱并胜任饭馆前厅办事与前厅部下层办理使命，到达前厅办事中级工的程度。

　　13、饮食文明与观赏

　　讲义：自编讲义

　　讲授请求：经由进程餐饮办事常识，请求先生领会中、中餐菜点根基常识与文明背景，扩大先生的常识面。

　　14、客源国概略

　　讲义：高职、高专游览办理专业打算讲义《客源国（地域）概略》

　　讲授请求：请求先生把握各客源国天然情况特色、人文情况特色、名城与胜景奇迹。领会中国海内客源、天下游览业和游览机关、天下六大游览区别离、中国首要游览机关等外容。

　　15、集会预会务使命

　　讲义：高教出书社游览中等职业黉舍讲义

　　讲授请求：请求先生领会和把握集会概说、集会秘书使命、集会筹办使命、集会中的使命、集会竣事使命、集会文书使命、集会的糊口办理、集会的宁静失密使命、集会礼节、几种罕见集会及半普通法式、集会情势的成长等外容。

　　（三）选修课程

　　音美赏识、饭馆装备常识、风尚常识、插花艺术、游览保健、烹调常识、游览景观、游览资本、调酒、茶艺。

　　1、音美赏识

　　讲义：公民教导出书社的高中讲义《音乐》

　　讲授请求：请求先生把握根基唱歌手艺，培育音乐素养熏陶情操。

　　2、风尚常识

　　讲义：高教出书社游览中等职业黉舍讲义《中公民族与风尚》

　　讲授请求：请求先生领会和把握各地的各类风尚风情，包含出产、糊口风尚和礼节、崇奉风尚，领会风尚游览的首要性、风尚游览资本的开辟和游览对风尚资本的影响。

　　3、插花艺术

　　讲义：高教出书社游览中等职业黉舍讲义《饭馆插花艺术》

　　讲授请求：请求先生领会和把握插花的根本常识、插花的材料、插花的艺术设想、插花身手、插花在饭馆中的操纵、饭馆插花观赏、礼节插花的操纵和我国局部都会混名录、天下局部国度国混名录等

　　4、饭馆办理概论

　　讲义：高教出书社游览中等职业黉舍讲义。

　　讲授请求：领会饭馆办理的现实和常识，把握饭馆办理的体例和手艺。

　　5、饭馆装备常识

　　讲义：操纵教导部打算讲义，天下中等职业黉舍饭馆办事与办理专业讲义编写组编《饭馆装备操纵常识》讲义。

　　讲授请求：向先生先容游览饭馆聚集的办事装备，熟习和把握这些装备功效、操纵体例，熟习和把握这些装备的保护体例，前进先生未来处置本专业的办事手艺。

　　6、游览景观

　　讲授请求：请求先生学会差别的地文景观、景象形象景观、水域景观的准确的赏识体例，培育审美情味，前进审美本质；激起先生摸索奇异大天然的乐趣；稳固先生酷爱天然和故国大好国土的豪情。

　　7、茶艺

　　讲义：高教出书社游览中等职业黉舍讲义《茶艺概论》。

　　讲授请求：请求先生把握和领会茶叶常识、茶与安康、茶艺的情势、吃茶品茗的风尚、接待茶礼及扮演茶艺

　　8、调酒

　　讲义：高教出书社游览中等职业黉舍讲义《调酒手艺》。

　　讲授请求：请求先生把握和领会国表里各类饮品的根基常识及其调制操纵手艺。

　　（四）操练

　　操练课含讲授操练和综合操练两局部。

　　1、讲授操练

　　以校内讲授操练为主，按照所学专业课有关手艺停止摹拟操练。

　　讲授操练打算附后。

　　2、综合操练

　　以上岗操练为主。按专业手艺操练的请求，对所学专业常识停止周全综合操练。保障在划定时辰内将所学的专业常识和专业手艺系统地取得现实。

专业人材培育打算篇2

　　高职院校以培育职业手艺强，前进先生失业为根基动身点，是以其讲授体例也以现实为主，并面向企业成长。高职影视动画专业为此需引进名目化课程系统，完美和鼎新传统的讲授系统、课程内容和机关情势，从而前进品德，机关合适本身专业特色的课程，为先生的失业供给便利。

　　高职影视动画专业特色

　　高职影视动画专业连系了动画和漫画二者的特色，请求先生在把握动画设想理念的同时，也要熟习动漫设想并能现实操纵。别的，该专业也须要先生实时领会影视界的成长标的方针，熟习并把握专业常识和手艺。这些都是高职影视动画专业独占的特色。

　　名目化课程系统

　　名目化课程指的是在原有教导的根本上，经由进程以进修使命为焦点，有方针的挑选和支配课程内容，并完成所支配的使命的一种进修情势。这类情势具备两大要点，其一：在全部课程支配进程中都以先生志愿为前提;其二：名目化课程多用于处置题目这一方面。不丢脸出名目化课程的寄意在于经由进程先生志愿的进修，操纵他们所学的常识手艺来处置一些题目。同时先生在全部课程情势中经由进程本身的尽力，处置题目，也前进了他们的进修才能、处置题方针才能和综合素养。

　　名目化课程经由进程将教与学连系到一路，完美传统讲授情势的错误谬误，使得现实能够在现实中很好的被操纵。传统讲授中教员是配角，都是经由进程教员自动教、教员敦促先生们学，而名目化课程则转换了脚色，先生由本来的主动改变为自动，同时也由本来的以讲义现实为主改变为现实为主。

　　教导的方针是人材，而不是培育念书机器，为此高职黉舍教导也首要是为社会培育能够在现实中很好阐扬拿手的人材。他们既酷爱进修也对操纵很感乐趣，并且经由进程本身脱手操纵，不只必定了他们的才能，也赐与了他们决议信念，终究功效是他们对使命的自动性也有所前进。由此咱们能够必定讲授打算的晓得思惟便是：以小我才能晋升为方针，侧重于现实，培育操纵力强的人材。

　　若何操纵于影视动画专业人材培育中

　　1.名目化课程内容的设想

　　畴前面的报告能够看出，名目化课程对培育新型高手艺人材极为首要。为此有须要在前进先生的职业才能和操纵才能的同时公道打算课程内容及方针。此处，咱们就高职影视专业的影音处置为例，从中拔取了比拟典范的使命，并且经由进程精读提出了公道的课程讲授内容。

　　(1)根基情势别离，在动漫课程的影音处置中凡是将内容以模块情势别离，使命流程则按这些模块停止，各个模块都有属于本身的怪异的课程进修内容，首要方针是让先生学会影音处置顶用到的软件及计提实行步骤。(2)毕业设想阶段的职业素养，职业素养的前进与毕业设想完成的黑白紧密亲密相干，为此做好这一模块的使命相称首要。毕业设想凡是包含5个方面：第一：清楚所做名方针背景和详细内容;第二：先生经由进程查阅材料、小组切磋拟定实行打算，这一进程岂但能够前进先生的交换才能，也能够前进先生的进修和使命才能;第三：按照拟定的打算，经由进程组内成员的协作顺遂完成使命;第四：将所得的功效揭示给人们看，并停止讲解;第五：名目结题，这个阶段能够增强人们的团队精力，前进职业素养和手艺。在全部毕业设想阶段，一向都夸大在毕业设想中要有立异性，如许做的方针是前进先生的立异才能和常识操纵能，使得他们不只具备踏实的专业常识，同时也具备强的操纵才能，为他们今后找使命做一铺垫。

　　2.评估体例

　　任何事物或是使命的好与坏都可经由进程响应的规范来停止评估，一样的课程讲授的还坏和先生进修的情况也能够停止查核。在停止名目化课程的查核时，经由进程查核其职业手艺为体例停止。在这个进程中须要斟酌先生的根基情况，以先生日常平凡所表现的`才能并按照评估打算来停止评估。评估打算的拟定需连系以下4个方面：(1)针对名目课程查核，起首就每一个名目停止评估，最初各个名方针总成就作为先生的名目课程的得分;(2)连系小组和先生本身的查核;(3)评估时同时斟酌名目完成的进程和终究功效;(4)评估异异化。

　　3.奉行与企业协作，正视基地扶植

　　协作是今后最为炽热的一种完成共赢的体例，动漫专业课程实行时，经由进程与企业的协作，完成了定单式培育，并且成立了响应的培训使命室，并且黉舍也给先生去企业操练的机缘，使得先生更好的把握专业手艺，并能谙练操纵。黉舍为先生供给了操练平台，一样的各大企业也为先生供给了很好的办事，他们对先生到他们各自的企业操练非常接待，并支配特地的使命职员停止指点，为先生尽快顺应使命情况起到很大的赞助。

专业人材培育打算篇3

　　1我国电机手艺的成长近况

　　其出产制作了别的行业所须要的装备和产物，知足了别的行业成长的手艺须要，也是社会公民糊口产物的首要来历，其与国计民生息息相干，电机手艺作为制作业中的首要手艺，决议了制作业在国度经济和财产成长中的首要位置。制作业是一切财产得以存在与成长的根本和前提，具备不可替换的感化。

　　本年以来，跟着我国迷信手艺的成长与科技研发才能的前进，我国在电机一体化手艺的鼎新与更新成长上取得了必然程度的前进，首要表此刻数控手艺的功效、集成制作手艺的功效等等。在数控手艺的研讨方面，我国从上世纪80年月就已起头动手停止研发。经由进程对外国相干手艺和产物的鉴戒，加上我国研发职员本身的才能，我国在数控手艺研发的手艺和产物方面都取得了严重成就，与此同时，咱们还成立了本身的研发基地，完成了数控手艺方面的自立研发、自立开辟、自立出产。此刻，我国国际的数控手艺行业具备了必然程度的气力，具备了必然的协作才能，能够在必然程度上知足我国经济成长和糊口的须要，为我国产业与农业的成长供给了前进前辈的迷信手艺和装备，同时也对我国的国防奇迹作出了庞大的进献。另外一方面，在集成制作手艺及其产物方面的成长，我国也取得庞大的前进。

　　2高职电机手艺教导专业人材的定位

　　人材培育的成败关头在于人材培育的方针定位及其现实性，只要明白了人材培育的方针，才能够清楚地肯定培育的人材典范、所操纵的行业。今朝，我国电机手艺的操纵与成长关头在于其使命职员特别是手艺职员的手艺程度与本质程度，因为使命职员缺少必然程度的手艺气力，构成了制作业格与立异的瓶颈。当今，我国对电机手艺教导专业人材的须要很大，一方面，请求该专业的人材须要在各个方面的周全成长，把握了电机手艺教导专业的根基常识和手艺，另外一方面，还请求其面对现实手艺题方针时辰具备较强的阐发才能和处置题方针才能，具备对于电机一体化各个关键的操纵才能，具备必然的立异精力。

　　3高职电机手艺教导专业人材的培育情势优化

　　3.1在现实讲授方面停止优化鼎新

　　现实讲授系统触及了三大模块，它们别离包含硬件模块、软件模块和拓展模块，此中对这些模块停止细化的课程设置包含了根本文明及人文社科课程、计较机手艺课程、手艺根本课程、专业手艺课程、专业拓展课程。这个现实讲授系统是按照电机手艺教导专业的培育方针来拟定的，其增强了先生的根本，拓展了专业面，同时正视培育先生的现实手艺、立异才能和顺应才能。该现实系统内的各个模块与各个课程相互协作协作，相互贯穿跟尾，无机连系成一个全体，完成培育周全的、专业的、复合型人材的方针。

　　3.2在现实讲授方面停止鼎新办法

　　现实讲授系统首要包含了四个方面的培育内容，它们是：手艺电机一体化根本常识熟习和手艺素养、惯例机器制作和电机加工手艺操练、工艺与工装设想及立异才能培育、熟习和顺应古代企业情况，此中细化的现实内容触及了校内的尝试手艺的操练与操纵和校外的操练见习，首要的教导情势是现实与现实相连系情势。现实讲授既是高职院校电机手艺教导专业讲授系统中的重点地点，也是其特色的地方的表现。传统的人材培育情势缺少培育先生的现实才能和立异才能，面对古代如斯多变的市场请求，可见传统培育情势所培育的人材已难以顺应社会成长的须要，是以必须对传统的'讲授情势停止全新的鼎新。优化后的现实讲授能够间接客观有用地培育先生面对现实手艺题目时的阐发才能和处置才能。从电机手艺操纵专业的现实性这个特色动身，必须营建必然前提的工程情况，方可完成现实讲授的方针。由此，这就须要高职院校投入更优良的讲授装备，同时也请求供给更高本质的师资步队。

　　同时，高职院校该当正视其产学研协作的教导，经由进程社会企业的赞助，取得装备、资金、名目机缘乃至手艺专业人材的辅佐，从而完成对适用性与操纵性高本质人材的培育。一方面，高职院校能够经由进程和企业协作来开辟高新科技产物，成立研发尝试室，以首要的产物作为研讨课题，比方电子、汽车等等。另外一方面，高职院校能够经由进程和当局部分的协作来配合成立迷信手艺立异的基地，来前进社会企业的协作才能，同时也强化了黉舍的迷信手艺扶植与成长，前进了先生们的专业手艺与常识程度。除此以外，经由进程高职院校的产学研教导的展开，还能够培育高档电机手艺操纵型人材。

　　4结语

　　我国鼎新开放以来的三十年里，社会经济取得了庞大的前进，可是在对外开放的同时，我国也面对着史无前例的挑衅和机缘。科教兴国计谋是我国现阶段的首要成长计谋之一，为了完成手艺操纵专业的复合型人材的培育打算这个方针，必须从现实动身，从人材培育的各个方面停止鼎新和扶植。

【专业人材培育打算】相干文章：

人材培育打算03-10

人材培育打算03-13