树叶贴画勾当计划

时候：2023-03-02 19:22:42 计划

树叶贴画勾当计划

　　为了确保使命或使命踏实展开，经常须要事后拟定一份周到的计划，计划能够或许对一个步履明白一个大要的标的方针。若何写计划才更能起到其感化呢？以下是小编帮大师清算的树叶贴画勾当计划，仅供参考，接待大师浏览。

树叶贴画勾当计划

树叶贴画勾当计划1

　　讲授方针：

　　1、先生熟习各类树叶的名字。

　　2、先生操纵树叶组合出各类工具。

　　3、培育先生的脱手操纵才能及协作才能。

　　讲授筹办

　　1、汇集各类树叶。

　　2、教员建造几幅粘贴画。

　　3、各类粘贴器具：胶水、棉棒、小盘、8开白纸。

　　讲授重点：先生有方针的粘贴出本身爱好的画。

　　讲授难点：先生具备缔造性的粘贴出必然的图案。

　　一、讲授进程

　　1、激趣导入：同窗们现在是甚么季候？（春季）春季到了，到处是金红的果子，翠锦斑斓的红、黄树叶。平常平凡同窗们糊口在高楼林立的都会中，很少能看到这些美景。现在就请同窗们跟我一路赏识。

　　（出示课件）

　　2、（出示课件）同窗们这些风光美吗？金风抽丰、秋水、秋雨、秋阳、秋树......春季的统统都就有撩人的美感。使不少文人骚人吟诗作赋，赞美春季。

　　3、同窗们这麽美的风光咱们除用相机、画笔将它们留下，还能够或许用甚么材料将它留住吗？（板书课题）

　　这节课咱们就来配合停止树叶粘贴画创作。

　　二、切磋新知

　　1、请同窗们拿出汇集到的树叶，谁来讲说他们的外形、色采？

　　2、每种叶子能粘出差别的'物体，赏识树叶粘贴画作品。（课件出示图片）

　　3、适才的作品中都有甚么物体？

　　4、你晓得若何建造吗？（先拼摆再修剪粘贴最初压片）

　　5、教员演示建造步骤。

　　三、创作开导

　　1、你想建造甚么内容的粘贴画？

　　2、上面请同窗们选几种都雅的落叶粘贴成画。

　　3、先生创作：（先生听音乐）

　　（1）教员对先生的协作环境停止评估，培育先生的协作熟习。

　　（2）教员对回覆题目自动的先生停止鼓动勉励褒扬。

　　四、揭示与评估

　　1、为你的作品起名字

　　2、互评

　　3、教员总结评估

　　（1）先生实现作品，教员构造先生停止揭示，个体先生对作品讲授，说说作品的内容，其余先生指出它的长处与缺乏。

　　（2）教员开导先生赐与分类点评，对有立异的作品停止鼓动勉励。

　　（3）对有前进的先生停止鼓动勉励。

　　（4）对画面整齐的先生停止鼓动勉励。

　　（5）先生在评估作品的进程中，增加常识，前进审美才能。

树叶贴画勾当计划2

　　讲授方针：

　　1、把握树叶贴画的体例。能挑选差别外形和色采的树叶，贴出本身爱好的模样。

　　2、经由进程指点先生用树叶拼贴动物画，培育先生的思惟才能和立异才能。

　　3、培育先生稠密的进修乐趣和文雅的审美情味，学会创作糊口、丑化糊口。

　　讲授重点：

　　进修粘贴画的体例与步骤，学会操纵现有材料，停止设想与创作。

　　讲授难点：

　　在树叶贴画建造中，培育先生画面的设想及立异才能。

　　讲授筹办：

　　筹办洗洁净晾干夹书里的巨细差别，外形各别的秋叶、双面胶、水彩笔、黑色卡纸、铅画纸。

　　讲授课时：3课时

　　第一课时

　　讲授方针：

　　1、熟习各类树叶的名字、

　　2、进修用差别外形的树叶停止拼图、组合，停止简略的贴画。讲授筹办：外形各别的树叶十几张，洗洁净晾干夹在书籍里，16开卡纸（最好黑色的），固体胶（双面胶、胶水）讲授进程：

　　一、说话引入

　　1、教员：小伴侣，大师晓得现在是甚么季候吗？（春季）

　　出示春季落叶飘落图，让幼儿察看落叶的情形，感触感染春季的怪异风光。

　　2、教员：叶子宝宝纷纭地分开了妈妈，它们跟着金风抽丰飘落上去。一群群孩子把这些心爱的树叶捡起来，带回了家。你们晓得把叶子宝宝带回家能做甚么吗？（幼儿由讲话、表述）

　　二、赏识树叶贴画作品

　　1、教员：跟小伴侣们一样，良多人都很是爱好春季的叶子宝宝，是以就把它们汇集起来，按照叶子的外形和色采，加上一些修剪使命今后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成斑斓风趣的丹青。你们想看吗？

　　2、现在，教员要变一个把戏，看，把这两片树叶放在一路，你们看象甚么？（象风帆、小伞等）这么标致的树叶拼的丹青咱们要拿出去展览给别的小伴侣，小弟弟，小mm看一看，可是会掉上去，你有甚么好体例？（幼儿回覆：用胶水，用双面胶）嗯，你们真伶俐。咱们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手悄悄压一压。最初，能够或许用彩笔添画和装潢，但不能太多，不要涂在树叶上，如许一幅标致的树叶拼贴画就行了。

　　3、你们真有体例！大师请看！（出示简略建造的树叶粘贴画）

　　出示树叶贴画作品（乌龟帖画、花朵帖画和毛毛虫贴画）

　　问：咱们来看看，叶子变成了甚么？（乌龟、花朵和毛毛虫）

　　如许用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢？（想）

　　三、熟习几种罕见的树叶。

　　出示枫叶。请幼儿察看它的特色。

　　问：小伴侣，这是甚么叶子？（枫树叶）

　　教员：枫树叶是若何样的？谁来讲说？

　　指点幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样心爱。

　　出示柳叶。请幼儿说说它的特色。

　　问：小伴侣，这是甚么叶子？（柳叶）

　　教员：柳叶又是若何样的'呢？

　　指点幼儿说出柳叶有绿色的，也有黄色的，细细的薄薄的真都雅。

　　用上述一样的体例让幼儿领会乌龟身子叶子，花瓣叶、花叶、毛毛虫身材叶等外形特色。

　　教员小结：这些叶子宝宝都是小伴侣和爸爸妈妈所汇集到的，颠末处置后，咱们能够或许把叶子贴成一幅幅风趣的画来。小伴侣们能做到吗？

　　四、先生脱手、教员教导

　　1、先容树叶拼贴画的体例。

　　师：小伴侣能够或许先选本身爱好的树叶，再在纸上拼出图形，图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在纸上，再用手悄悄压一压。

　　五、展评

　　第二课时

　　讲授方针：

　　1、稳固已学贴画体例

　　2、进修借助黑色笔实现大树图，获得树叶贴图的乐趣。

　　讲授筹办：小树叶20张，洗洁净晾干，夹在书籍里，一张A4铅画纸，黑色笔，固体胶（胶水）讲授进程：

　　一、激起乐趣：

　　1、导语：春季是一首诗，五彩绚丽，春季是一幅画，多姿多彩。同窗们在前一个阶段的进修勾当中熟习并领会了春季，明白了春季的夸姣和怪异，让咱们再次赏识春季之美。

　　2、师：这些图片中都有甚么呀？（树和树叶）是呀！大树妈妈抖抖手臂，刷刷！树叶宝宝纷纭落上去，有的像胡蝶，有的像蜻蜓，有的像小精灵，他们很是标致，小伴侣们想做一做这斑斓的大树么？

　　二、新授体例：

　　1、讲授新课：揭露讲授树叶粘贴画的体例：

　　2、那末若何样来有序粘贴咱们手中的树叶呢？让咱们一路来看看吧！A、先用铅笔勾勒表面画出树干和枝杈外形B、用水彩笔上色C、挑选小树叶贴到图上

　　师：小伴侣能够或许先选本身爱好的树叶，再在纸上拼出图形，图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在纸上，再用手悄悄压一压。最初，能够或许用彩笔添画和装潢，但不能太多，不要涂在树叶上，要凸起树叶拼图的特色。

　　三、幼儿操纵，教员巡回指点。

　　1、鼓动勉励幼儿斗胆作画，并选用合适的树叶表现物体的首要特色。

　　2、师提示小伴侣操纵胶水时应重视坚持桌子及衣服的洁净。

　　四、展评

　　第三课时

　　讲授方针：

　　1、借助铰剪，实现贴画

　　2、培育先生稠密的进修乐趣和文雅的审美情味，学会创作糊口、丑化糊口。讲授筹办：

　　挑选巨细不一，外形各别的树叶数十张，16开或4A铅画纸一张，固体胶等胶水，一把美工铰剪讲授进程：

　　一、赏析佳作

　　1、过渡：

　　师：小伴侣捡到了良多树叶，咱们也来建造标致的树叶拼贴画好吗？看看这些树叶一样吗？（不一样）有甚么外形的呢？

　　师：树叶外形有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，每片树叶和差别的树叶组合就会有差别的图形。

　　二、先容体例

　　1、看———树叶

　　教员出示各类外形的树叶，请求先生“看树叶遐想动物”想一想这些树叶能够或许作为动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等，这时候教员引入第二步；

　　2、想——图案

　　教员拿出一组树叶，请求先生看看、想一想能摆出甚么动物，先生能够或许会回覆，能够或许拼一只孔雀，教员指点：适才的树叶能够或许拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片颀长的叶子做脖子。

　　教员提示，当咱们决议拼孔雀后，还想一想，拼一只若何的姿势，在干甚么呢？导入下一步：

　　3、画——表面

　　按照尾巴的模样能够或许设想出，这是一只正在开屏的孔雀。

　　接着，教员指点先生，树叶不只能够或许拼孔雀、金鱼，还能够或许拼别的小动物。

　　教员出示多媒体课件，播放各类外形的动物，（树叶粘贴画），使先生拼、看、想，三者连系，培育先生的设想力。

　　4、剪——外形

　　5、贴——平坦指点先生贴画，略微不合适的处所，用小铰剪赞助修剪一下。贴——这是粘贴画的最初一步。

　　师：让咱们拿出筹办好的工具一路来变一个把戏吧！能够或许拼动物也能够或许拼其余都雅的图案。三．轮回播放，先生贴画

　　1、教员巡回教导，归结总结：

　　①构想设汁画面，请求用各色、各形的树叶加以恰当剪裁，让落叶变成有性命的小动物。从两条思绪开导、指点先生斗胆测验考试差别的画面设想，培育先生缔造性思惟。

　　②把构想设想好的主题，用铅笔先画出底稿，计划应重视平衡、巨细适中、画面公道。

　　③，挑选与主题响应的树叶，有的还能够或许停止修剪加工。按照环境操纵好树叶的反面及叶柄。

　　④拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要重视应从画面远处粘起，前后面后后面，重视挨次。

　　2、重视点提示：

　　（1）指点先生的粘贴体例，坚持画面整齐洁净。

　　（2）提示先生连合协作，不要争抢树叶。

　　（3）赞助才能差的先生必定主题，实现使命。

　　（4）开导才能强的先生补充内容，使画面加倍出色。

　　（5）在右下角写上本身的名字和建造日期。

　　（6）最初咱们无能的孩子还能够或许在树叶粘贴画的中间配上几句诗或写上几句美美的话。

　　四、揭示作品：

　　1、先生实现作品，教员构造先生停止揭示，个体先生对作品讲授，说说作品的内容，其余先生指出它的长处与缺乏。

　　2、教员开导先生赐与分类点评，对有立异的作品停止鼓动勉励。

　　3、对有前进的先生停止鼓动勉励。

　　4、对画面整齐的先生停止鼓动勉励。

　　5、先生在评估作品的进程中，增加常识，前进审美才能。

　　五、讲堂小结拓展延长

　　在小结最初局部，教员可指点先生就若何发生为“若何让每片绿叶更绿，让每片叶都布满性命力”提一个公道化建议的设法，用本身的现实步履，来抒发本身掩护环境的感情，教导先生掩护故里要从掩护生态环境做起，使先生在思惟道德方面遭到教导，从而加强了环保熟习。用现实步履为咱们的故里成立一个环境夸姣，让先生在理论勾当中深切环保熟习。

树叶贴画勾当计划3

　　一、勾当背景：

　　春季是一个多彩的季候，五彩绚丽的花、树。金黄色的郊野，真像一幅黑色的画。在一次餐后漫步勾当时我发明有好几个孩子围在一路低着头，仿佛在摆弄着甚么。悄悄走过去一看，他们在捉弄几片掉落的树叶。铛铛说：“这张树叶若何有点像金鱼？”象象说：“我的两个树叶合起来像小鸡。”孩子们猎奇地一会儿都围了下去。为了持续小伴侣的乐趣，《树叶的故事》勾当就如许发生了。

　　二、勾当方针：

　　1．进修用差别外形的树叶停止拼图、组归并能表现出物体的首要抽象特色。

　　2．进修准确的粘贴体例。

　　三、勾当主题：

　　“落叶里的.故事”树叶粘贴画

　　四、勾当时候及地址：

　　时候：10月28日下战书地址：中三班勾当室

　　五、勾当到场职员：

　　中三班全部幼儿及教员

　　六、勾当筹办：

　　汇集多种差别外形的树叶；典范；彩笔、画纸、双面胶、固体胶。

　　七、勾当流程：

　　1.赏识各类树叶，晓得它们有大有小、外形不一，能够或许组分解各类图形。2.先容树叶粘贴画的体例。3.交接请求，幼儿操纵。

　　4.竣事作画，揭示先容作品，幼儿作品赏识。

树叶贴画勾当计划4

　　一、勾当主题：

　　建造树叶贴画

　　二、勾当工具：

　　六（1）班全部先生

　　三、勾当方针：

　　1、激起先生缔造性思惟，培育设想建造才能。

　　2、把握树叶贴画的体例手艺。

　　四、勾当筹办

　　（1）汇集并压平巨细差别，外形各别的树叶数十张。

　　（2）16开色卡纸作底板、铰剪、胶水（双面胶）。

　　五、勾当进程

　　（一）构造讲授（查抄学具环境）。

　　（二）赏识树叶贴画：出树模图，让先生开端熟习树叶贴画。

　　1、起首让先生说说画面的内容及构想。

　　2、接着阐发各类图形是由甚么外形的树叶拼贴而成。

　　3、最初重视画面的完全、构图的公道性。

　　（三）树叶贴画的建造体例！

　　1、构想设想画面，请求用各色、各形的树叶加以恰当剪裁，让落叶变成有性命的小动物。从两条思绪开导、指点先生斗胆测验考试差别的画面设想，培育先生缔造性思惟。

　　2、把构想设想好的主题，用铅笔先画出底稿，计划应重视平衡、巨细适中、画面公道。

　　3、挑选与主题响应的树叶，有的还能够或许停止修剪加工。按照环境操纵好树叶的反面及叶柄。

　　4、拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要重视应从画面远处粘起，前后面后后面，重视挨次。

　　（四）先生建造，教员巡查指点。

　　选用差别外形和色采的树叶，贴一张有性命的小动物的'画，开导其余先生的思绪。

　　（五）展评作品，赏识小结。

　　1、将实现的作品贴在黑板上，师生配合赏识评断

　　2、总结并提出请求：明天咱们学会了树叶贴画的建造体例，今后咱们要察看汇集各类风趣的叶子，操纵课余时候，建造成更精美的美术工艺品，打扮咱们的家或讲堂。

树叶贴画勾当计划5

　　讲义阐发：

　　“树叶贴画”是语文A版讲义三年级上册语文乐土三中的语文糊口主题。此次综公道论勾当请求先生做树叶贴画，并按照贴画写一篇习作。在勾当中，先生需动脑脱手动口，首要培育先生的缔造才能和设想才能。让先生开端把握树叶贴画的建造体例，能清晰地先容建造进程，并且能写上去。经由进程讲授开导先生的缔造力和设想力，感触感染建造的乐趣，开导先生发明美、缔造美。

　　在指点进程中，教员要重在成立情境，激起先生的创作愿望，变更先生的写作乐趣。建造指点不用细致，要留给先生斗胆设想的空间，对先生富有创意和灵性的作品要出格表现赞美。

　　设想理念：

　　《课标》指出：“写作讲授应切近先生现实，让先生易于动笔，乐于抒发，应指点先生存眷现实，酷爱糊口，抒发真情实感。”基于这一理念，本课设想力图经由进程先生的本身脱手操纵，指点先生在自立探讨、协作交换的进程中，进修抒发，并不时的享用胜利的欢愉。

　　别的，本课讲授设想尽能够或许淡化习作讲授陈迹，消弭先恐怕作、厌作的心思妨碍，激起先生的写作乐趣。

　　讲授方针：

　　1、能清晰地先容树叶贴画的建造进程，并且能写上去。

　　2、能在记述进程中写出本身的收成和乐趣。

　　讲授重、难点：

　　清晰地先容树叶贴画的建造进程。

　　讲授筹办：

　　先生建造好的树叶贴画。

　　讲授进程：

　　一、成立情境，激起乐趣

　　1、辞别骄阳炎炎的炎天，秋女人迈着轻巧的脚步给大师送来了一份礼品，大师想看看吗？（出示数幅树叶画请先生赏识）

　　2、教员问：“这些画标致吗？你发明这些画有甚么出格的处所吗？”（这些画都是用树叶拼成的）

　　教员小结：“本来用各类百般的树叶也能够或许拼贴成画。咱们给如许的画取一个甚么名字呢？”（树叶贴画）

　　（设想企图：孩子们看到教员拿着本身的手使命品在讲堂上揭示，是何等的高兴，听到同窗们的嘉奖，更让他们有成绩感。以这类情势导入，激起乐趣，使先生乐于停止这项习作。）

　　二、先容本身的树叶贴画

　　1、你们的.手真是工致，活矫捷现的金鱼，斑斓的胡蝶等都展现在了咱们眼前，谁能来讲说你是若何一步步做出来的？（先生讲话）

　　2、你以为他说的这段话美吗？为甚么？

　　3、写一写表挨次的词。

　　先…再…又…而后…最初…

　　4、看到这些怪异的树叶贴画，你们想说甚么呢？想不想把这份标致，这份欢愉保管起来？那大师想一想，该用若何的体例呢？对，咱们得用笔把它们记实上去。该若何才能记实得详细、活泼呢？

　　5、板誊写作大纲：豫备材料――建造进程（先—再—接着—而后—最初）――乐趣感触感染

　　（设想企图：在这个关头中，并不决心地支配先生进修“若何写”，而是从先生的切身履历动身，让先生把本身的建造进程原本来本说出来。这个进程中，教员为先生成立宽松、自在、民主的空气，既尊敬先生的主体位置，又重视恰当的指点、点拨、归结、总结，使交换评说获得最好结果，为上面的写作奠基根本。）

　　三、听读范文

　　按照这些请求，教员这里筹办了一篇文章，请大师当真听。（师读范文）

　　范文：

　　树叶贴画

　　金风抽丰一吹，大树上的叶子一片一片落上去，就像斑斓的胡蝶在空中飘动。我决议做一次树叶贴画。（缘由）

　　说干就干，我在亨衢边上捡到了良多树叶，它们外形各别，巨细不一，有的像金鱼的尾巴，有的像一只敞亮的大眼睛，有的像一把小扇子。我把这些树叶放在书里夹平，又筹办了铰剪和胶水。（筹办）起头做树叶贴画了，我先拿一片大大的枫叶做小金鱼的尾巴，再拿了一片卵形的叶子做小金鱼的身材，又选了两片小小的叶子来做小金鱼的眼睛，而后用铰剪把树叶剪成鱼吐的泡泡，最初我看着这

　　条金鱼，总感觉少了甚么，我想：小金鱼是在水里游的，水里应当有水草啊。对了，柳树的叶子挺像水草的，我赶快把柳树的叶子剪成流线形，贴在纸上当水草。惧怕这条小鱼太孤傲了，我又做了一条吐泡泡的小金鱼，你看，金鱼妈妈正带着金鱼宝宝漫步呢！这便是我的树叶贴画——《心爱的金鱼》。（功效）

　　妈妈瞥见了我的作品，看我变废为宝，嘉奖我真是一个心灵手巧的孩子。（别人的评估）

　　（设想企图：三年级的先生初学作文，常常不知若何把使命写详细。经由进程教员的范读文章，让先生本身材会若何把这个建造进程写详细，如许就处理了若何写的题目。）

　　四、鼓动勉励写作。

　　同窗们适才都先容了本身的建造进程，说得真好。教员信任你们也必然能把你们适才说的建造进程用笔写上去。

　　教员巡查，个体指点。

　　（设想企图：写作之前的行动交换，使先生都高兴不已，此时现在，教员以“拿起你的笔，把你的建造进程写上去”指点先生由“说”转入“写”，由行动转入书面描写，天但是然的进入习作状况。）

树叶贴画勾当计划6

　　一、指点思惟：

　　为了培育先生的脱手、动脑才能，我决议在先生中展开树叶贴画勾当，鼓动勉励先生在原本的材料上停止改良，做到平面感强、色采绚丽，给人以抽象逼真、怪异精美的感触感染，不只能前进先生的脱手才能，并且能让先生感触感染美、表现美、缔造美。

　　二、勾当方针：

　　1、熟习和领会我国传统官方工艺的常识和汗青，促使先生酷爱故国的残暴文明。

　　2、经由进程赏识感触感染树叶贴画艺术的斑斓，激起先生缔造的愿望。

　　3、让先生在树叶贴画中休会乐趣，激起先生进修的热忱，培育先生协作进修的才能。

　　4、在建造树叶贴画中，培育先生的脱手才能、缔造才能和审美才能。

　　三、详细办法及实行进程：

　　1、汇集各类合适剪贴画建造的作品材料，增进美的缔造。

　　2、汇集各类外形的树叶、彩纸、硬纸板、黑色卡纸、胶棒、胶水、双面胶等。所需的.材料还能够或许在糊口中发明和汇集。

　　3、树叶贴画表现的内容普遍，能够或许抒发本身的现实糊口，也能够或许抒发弘远抱负。按照本身的爱好挑选人物、动物、科技、天然景观、卡通、讲义等外容停止归纳综合、加工、提炼，做公道的夸大、活泼的比喻、奇奥的构想和遐想，表现出光鲜的主题，缔造出回味无穷的作品。四、勾当请求

　　1、先生建造实现的画面贴切先生的糊口现实，为先生所脍炙人口的情势，用孩子的目光和心灵描写他们的天下，表现美的糊口。

　　2、选出优异作品停止揭示、褒扬，并选出优异作品上交。

树叶贴画勾当计划7

　　讲义阐发：

　　《美术课程规范》指出“尽能够或许应用天然环境（如天然景观、天然材料等）和校园和社会糊口中的资本（如勾当、事务和环境等）停止美术讲授。”乡村小学的美术课，最令教员磨难的便是先生的学具材料很齐备。是以，咱们只好随机应变、当场取材来拓宽美术课程资本，挑选本地轻易汇集的各类树叶作为材料，停止树叶贴画、树叶拓印、树叶添画、树叶剪纸、树叶书签的系列勾当，让先生成立“变废为宝”的思惟，体味应用天然材料创作的乐趣，培育先生的审美情味与缔造才能。本课为“树叶画”系列课程中的第一课，经由进程简略的树叶拼摆外型，激起先生乐趣，为今后的树叶画打下根本。

　　讲授方针：

　　感情、立场与代价观：感触感染天然材质——树叶怪异的美，发生操纵废旧物品、天然材料停止创作的乐趣。

　　常识与手艺：晋升先生对外型艺术说话的狭义熟习，练习先生归纳综合、夸大的表现才能，经由进程遐想、设想开启先生的立异思惟。

　　进程与体例：经由进程选叶、拼摆、粘贴练习先生的脱手才能，经由进程协作拼贴培育先生的协作熟习，养成爱整齐、讲卫生的行动习气。

　　讲授重点：

　　1、材料的挑选应用；

　　2、树叶贴画的手艺。

　　讲授难点：

　　抽象特色表现、立异。

　　讲授筹办：

　　教员：挑选巨细差别、外形各别、色采丰硕的树叶，压平、凉干、装与6个纸盒内（供6个小组先生操纵）；树叶画作品多少，树叶范画2幅；奖品（树叶书签）多少。

　　先生：糨糊、卡纸

　　讲授工具：三年级

　　讲授时候：一课时

　　讲授进程：

　　（一）激趣导入、引出课题

　　教员发问：同窗们爱好画画吗？请大师说说甚么叫做画（板书）？

　　教员对先生的回覆赐与必然的必定（立场、感情方面），暂不判定正误。出示一幅树叶粘贴画作品：这是否是画？这是甚么做成的画？

　　板书课题：树叶贴画。

　　（二）树叶赏识

　　教员给同窗们带来了礼品，请列位小组长翻开桌上的纸盒，让每位先生拿上一片树叶，细心察看、赏识、遐想、会商。

　　请各组派代表说说本身的树叶的外形、色采与纹理。教员小结：

　　树叶是大天然的佳构，每片树叶都带着大天然的灵气，有本身怪异的外形、巨细、纹理，显现出怪异的美，激起人们美的遐想。

　　树叶有良多用处（如绿化、污染空气、燃料、肥料、药用等）。用树叶取代彩笔和颜料，就能够或许建造美术作品。

　　（三）赏识树叶美术作品

　　教员揭示本校先生用树叶建造的.树叶贴画、树叶添画、树叶剪纸、树叶书签、树叶拓印等，先容本校美术课展开树叶建造的环境。

　　小结：操纵树叶，对树叶停止加工，能够或许制成良多斑斓的作品，此中树叶贴画是最根基、最简略的体例。

　　（四）探讨建造体例

　　1、教员出示树叶贴画范作，中间贴上空白卡纸，树模建造进程。

　　2、抽2个先生对《牛》停止“变形创作”，并简述本身的粘贴体例。

　　3、教员先容若何表现事物的抽象特色，若何操纵树叶归纳综合、夸大事物的特色。

　　板书建造进程：选叶—遐想—拼摆—粘贴

　　4、先生按照由易到难的挨次实现树叶动物—树叶人物—树叶风光—树叶添画—树叶拓印—树叶剪纸—树叶书签等拼贴画建造。

　　童谣小结：片片树叶真风趣，

　　我来把它巧设想。选叶遐想再拼摆，粘贴成画真斑斓。

　　（五）先生功课

　　1、同窗协作建造一幅树叶贴画。

　　2、给作品定名，写上作者姓名。

　　3、主张整齐，坚持杰出环境。

　　（六）评估、交换

　　1、生评：自评——说说我的创意，说说我的体例，说说我的收成。他评——夸夸他的特色，找找他的题目。

　　2、师评：必定先生的缔造精力，从构图、色采搭配、材料操纵等方面提出详细建议。

　　教员小结：明天同窗们的美术进修又有了不少的收成，咱们用本身工致的双手，把一片片平常的树叶变成了一幅幅精美的丹青——树叶贴画。同窗们能够或许把这些画贴到讲堂或家里，让你不时都能感触感染到大天然的气味。为了让咱们糊口的天下更斑斓，让咱们一路来尽力吧！

树叶贴画勾当计划8

　　一、主题称号：

　　《怪异的树叶贴画》

　　二、首要线索和触及范畴：

　　综公道论勾当课程内容包含研讨性进修、社区办事与社会理论、休息与手艺教导、信息手艺性教导四大范畴。此中研讨性进修的主题内容包含人与天然、人与社会、人与人这三条线索。我校本学期三年级的研讨性主题为“怪异的树叶贴画”，先生在勾当进程中要走进社区查问拜访采访，经由进程各类情势领会让先生学会拟定小组勾当计划，设想开题报告。学会经由进程各类路子查材料。学会停止查问拜访，并对查问拜访数据停止统计熬炼本身的勾当才能。经由进程勾当养生长于察看、乐于动脑、勤于脱手的习气。学会与别人一路协作进修，能够或许经由进程小组协作实现进修使命，养成在勾当中准确抒发本身的定见，并当真听取别人定见的才能习气。学会在勾当中准确评估本身与别人。在全部勾当中，集教导性、迷信性、常识性和时期性于一体，融察看、理论、进修于一炉，真正到达各个范畴的同一。

　　三、主题设定按照：

　　综公道论勾当课的开辟要按照现有资本，并且要和小先生的平常糊口慎密接洽，使先生在常识、才能方面获得熬炼，为先生的安康、健全生长打下杰出的根本。针对我校的现有资本和我校先生的现实环境，我校按照本地、本校的资本环境和基地扶植环境，构造先生展开“我爱校园”的校本综公道论勾当。我从一年级小先生熟习的树叶脱手，指点领会身旁的常识。是以在设想这一课程时，我让先生在家长的率领下去熟习树叶的称号，察看树叶的形、色等特色，并亲身脱手收罗，如许不只前进了先生的乐趣，还增加了常识，在先生实现收罗使命后，我发挥先生的想像力，按照本身所收罗的差别外形的树叶去缔造出斑斓的丹青。经由进程汇集、采摘、脱手粘贴等勾当，丰硕先生的设想力，激起先生酷爱大天然，酷爱糊口，发明美、缔造美、测验考试休息的幸运和欢愉。并使先生经由进程勾当，进修常识，把握才能，使各方面的综合本质获得培育和成长。

　　四、先生环境阐发：

　　在现今社会，跟着人们糊口程度的前进，物资愈来愈丰硕，人们操纵的规模愈来愈广，到处都能够或许见到小孩子或大人为所欲为粉碎天然环境，乱踩草坪，折花卉树木等等，给咱们的同窗留下了很深的印象，能够或许想去进修他们的作法。由此，针对三年级方才打仗综公道论的小伴侣，咱们出格拟定了这个《奇奥的树叶贴画》这个小课题。经由进程《奇奥的树叶贴画》这一探讨勾当，指点先生停止察看阐发，领会树叶的品种；经由进程征询查阅、汇集材料，领会动物的感化，慢慢培育先生养成掩护花卉树木、掩护环境缔造加倍夸姣糊口的好习气。

　　五、首要才能培育方针设定：

　　1．常识与才能：熟习各类动物，领会动物的感化。学会操纵多种路子汇集材料的体例；

　　2．进程与体例：经由进程展开综公道论课程，使先生把握简略的的勾当设想体例，并能对设想计划停止开端的评估。

　　3．感情立场与代价观：经由进程对动物的熟习与探讨，使先生领会动物与人体安康的干系，开端建立迷信操纵动物的熟习，体味“糊口中到处有迷信”的事理。并在勾当进程中，成长先生与人来往与协作的才能。

　　4、培育先生察看才能、脱手才能和审美情味。

　　5、经由进程汇集、采摘、脱手粘贴，丰硕先生的'设想才能，激起先生酷爱大天然，酷爱糊口，发明美、缔造美、测验考试休息的幸运和欢愉。

　　六、勾当情势：

　　1、构造情势：

　　接纳小我勾当、小组勾当和班级勾当相连系的体例。

　　2、理论情势：

　　汇集材料和信息。研讨、设想。小组协作和交换，计划抒发和深思。

　　七、勾当时候支配：

　　1、勾当筹办阶段：第二周、第三周。

　　2、勾当计划实行阶段：第五周～~第十一周。

　　3、勾当评估、总结阶段：第十五周。

　　八、勾当进程：

　　（一）本主题理论勾当的实行工具是三年级先生，共分为四个阶段停止：

　　１．勾当筹办阶段；

　　２．自立探讨、分组协作阶段；

　　3、材料汇总、清算阶段；

　　4、报告请示、建议、评估阶段。每个阶段都紧承上一个阶段的理论功效，为了使研讨有序、有用地停止，咱们对先生的研讨进程作了一些跟踪指点。

　　第一阶段

　　1、必定主题，拟定勾当计划

　　2、必定研讨专题，自立挑选火伴

　　3、拟定勾当计划，明白研讨体例

　　详细做法是：

　　全班43个同窗就自发地分红4大组，并推举出组长。我针对先生的小我乐趣特色，因而，分小组停止研讨性进修，指点先生将提出的题目停止归并并归类，提炼出查问拜访研讨课题

　　（勾当筹办是展开勾当胜利的条件，它包含规画、分组、拟定计划等，本关头由先生自立分组，更能激起先生的勾当自动性和自动探讨的热忱。）

　　先生经由进程自评和互评，评出说最具协作精力。

　　第二阶段：勾当计划实行阶段

　　1、深切社会糊口，汇集相干信息

　　2、交换查问拜访环境，清算材料

　　3、赏识树叶画、收罗树叶、报告请示交换、设想建造、揭示评断

　　4、必定报告请示情势，创作揭示作品

　　（去电脑查找的同窗上彀，为了有用操纵起汇集，使之成为同窗们简洁、快速地材料查问体例，勾今后咱们对同窗们停止了根基培训：1．用搜刮站点击出关头词的体例查找相干材料；2．对获得材料停止复制、清算和打印）

　　先生经由进程此阶段勾当学会操纵汇集和藏书楼等可操纵资本汇集查阅材料。经由进程自评、互评、教员评、评比谁最能操纵有用资本查阅相干材料。

　　第三阶段：材料汇总、清算

　　“奇奥的树叶贴画”功效报告请示揭示会

　　1、分享功效、互动评估

　　各小组经由进程各自差别的情势，交换勾当休会，互为评估

　　各个小组的查问拜访研讨竣事后，孩子们经心筹办的材料纷纭上报。有打印的笔墨材料，有手笔和复印的丹青材料，有工致誊抄的数据材料等等。但是，良多笔墨材料浏览过广，多数不颠末分类清算，面临一大堆的第一手材料同窗们能够或许会茫然所措了。在教员的点拨下，先生们将照片材料和笔墨材料按内容的差别停止分类。经由进程自评互评教员评，评比优越小组。

　　勾当进程：现场建造树叶贴画的进程1、赏识美2、感触感染美3、想像美4、缔造美5、发明美6、寻求美

　　第四阶段：建议、休会、评估

　　1、整合揭示材料，举行功效展览

　　让先生对本身的勾当功效停止清算，举行一个功效展览，让先生休会到一种自我实现的愉悦。

　　2、总结

　　各小组经由进程展开研讨勾当，在指点教员的赞助下，他们各自实现报告请示作品。为了分享各小组的勾当功效操纵勾当课，构造他们停止功效交换。

　　在各小组操纵课余严重筹办报告请示的同时，教员给他们出主张、提定见。我想，个人报告请示是一个信息融合的杰出环境。报告请示的同窗从经心筹办到揭示，大大获得了前进其理论才能和心思知足感

　　（二）功效预设：这一节理论课和以往的主题勾当一样，要履历后期筹办、进程指点、报告请示评估三个关头的构造和进修。先生在勾当中，其常识才能、感情立场等方面都将有了必然的收成。

　　1、丰硕了先生的常识内容

　　为了获得与树叶和树木有关的材料，同窗们来回与图书室，到网上搜索，到市场汇集。勾当给了孩子们自在接收营养的广漠空间，把先生从校内引向了校外，拓宽视线，增加常识。

　　2、社会勾当才能获得加强

　　糊口是先生理论勾当的动身点和根本，先生在此次勾当进程中感触感染到了赐与的欢愉和社会大师庭的暖和。