端五节小班手工计划（通用9篇）
为无力保障任务或任务展开的水平品质，咱们须要事前拟定计划，计划普通包含指点思惟、首要方针、任务重点、实行步骤、政策方法、详细请求等名目。咱们应当若何拟定计划呢？以下是小编搜集清算的端五节小班手工计划（通用9篇），仅供参考，但愿能够或许或许赞助到大师。
端五节小班手工计划1
勾当称号：
欢愉端五
勾当方针：
1、晓得端五节的日期，领会端五节的一些风尚和来源。
2、喜好和教员、小伴侣一路玩玩、试试，同享节日的欢愉。
勾当筹办：
粽子、鸡蛋、艾蒿、钱袋、五彩线、端五图片
勾当进程：
一、端五的由来
端五节是陈旧的传统节日，源于记念巨大爱国主义墨客屈原，楚国亡了，屈原内心有说不出的疾苦，便离开汨罗江边，抱起一块石头，纵身投入江里他杀了。 此日是夏历蒲月初五。
传说屈原身后，楚国百姓悲伤非常，纷纭涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江下去回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原筹办的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈医生的身材了。人们见后纷纭仿效。一名老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以避免危险屈医生。厥后为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，成长成粽子。
今后，在每一年的夏历蒲月初五，就有了龙舟赛舟、吃粽子、风尚;以此来记念爱国墨客屈原。
二、端五的风尚.
1、小伴侣明天咱们班的门上挂的是甚么呀?(菖蒲)那为甚么要挂艾蒿呢?(由于端五节要到了，挂艾蒿是端五节的风尚)
2.那你们知不晓得端五节另有哪些风尚呢?
(1) 挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芬芳油的工具，能够或许用来杀虫防病虫害，它的香气能够或许起到污染情况、驱虫祛瘟的感化。
(2) 赛龙舟：屈原投湖他杀的时辰呢，有良多人荡舟去追逐解救。他们抢先恐后，但是却不能够或许或许把屈原就下去，厥后每一年蒲月五日就用划龙舟来记念这件事。
(3) 吃粽子：屈原死了以后，人们怕河里的鱼虾把他的尸身吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。
(4) 佩香包：端五节的时辰小伴侣们都要戴上香包，驱邪之意，香包外面放了良多想香料，闻起来香香的，香包有各类百般的形状和色采，能够或许挂在脖子上，也能够或许带在手段上，都雅极了!
(5)五彩绳：在端五节人们编各类黑色的带子挂在手上，很都雅又有吉利的意义。
三、进修童谣《蒲月五》
蒲月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水乐陶陶。
四、吃粽子
1、察看粽子的形状和色采
明天教员也为小伴侣带来了良多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像甚么?并用一句完全的话来讲一说。 小结：粽子的形状真风趣!
2、熟悉粽叶。
粽子的形状真风趣，咱们来闻一闻，香吗?你们晓得这阵幽香，来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上披发出来的，它叫粽叶。
3、幼儿品味。
你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?明天教员也为你们筹办了良多的粽子，咱们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?
4、幼儿报告粽子的馅及它的滋味。
小结：本来粽子的种类这么丰硕啊!
勾当延长：小伴侣配合品味端五食物。
端五节小班手工计划2
一、设想思虑
端五节是咱们中华民族的传统节日，中国的传统节日情势多样、内容丰硕，是中华民族悠长汗青文明的一个构成局部。夏历蒲月初五端五节，是我公官方盛大的传统节日，蕴涵着丰硕的风尚，吃粽子，吃咸蛋、吃“五黄”，戴五色线，佩带香囊，赛龙舟等。为了培育幼儿对传统文明的认同感，感触感染传统文明的长久魅力，使其对传统文明愈来愈薄弱的现代儿童从头熟悉、接管、爱好过传统节日，并但愿从小为孩子平生的文明神驰奠定，扎下传统文明的根。咱们小班年级教员按照幼儿的春秋特点和认知特点 ，各班展开了理论脱手操纵勾当《服装蛋宝宝》。
二、勾当方针：
1、开端晓得端五节是我国的传统节日，吃粽子、吃
进修用“滚贴”的体例，斗胆停止装潢勾当。
2、感触感染到场缔造性勾当的乐趣，在勾当中教导幼儿进修清算物品，注重小我整齐。
三、勾当筹办：
1、空蛋壳、暗号笔、油画棒、即便贴、铰剪
2、装潢好的三个彩蛋。
四、勾当进程：
(一)说话，激起幼儿乐趣
师：小伴侣，你们顿时要甚么节日到来了?(端五节)端五节是咱们中国人的节日，这一天很出格，大师城市停止一些庆贺勾当：像吃粽子、咸鸭蛋等……
明天便是端五节了，有三个服装一新的鸭蛋宝宝也离开了咱们课堂，小伴侣，看看他们有甚么不一样的处所呢?
(二)赏识彩蛋，领会装潢彩蛋的体例。
1、出示三个彩蛋，幼儿赏识
发问：你喜好这些彩蛋吗?它们别离是若何服装的?
2、测验考试用“滚贴”的体例装潢蛋
a：交接请求：
(1)第一步，在蛋宝宝的身上滚上胶水，请求每一个处所都要沾上胶水，但不能太多。
(2)让蛋宝宝躺在装满黑色纸头的盘子里，翻个身，滚一滚跳个舞，让彩纸平均地贴在蛋宝宝的身上。
b：幼儿操纵，教员巡回指点
(三)彩蛋展览，彼此评估
端五节小班手工计划3
勾当方针：
1、开端领会端五节的传说和人们在节日中的风尚。
2、晓得包粽子的所需的质料和包粽子的体例。
3、激起幼儿对民族传统文明的乐趣。
勾当筹办：
幼儿用书人手一册或赛龙舟的录相和图片。
包粽子的资料，香包、鸭蛋、粽子各一个。
勾当进程：
1、出示粽子，引出“端五节”的传说。
发问：这是甚么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些滋味的粽子?
幼儿自在会商，；来讲说大师在这段时辰里常常瞥见大人包粽子、吃粽子，这是为了甚么?
先容端五节来源的传说。
2、机关幼儿旁观图片或幼儿用书，领会端五节的风尚。
在端五节，人们会停止哪些勾当?
龙舟是甚么样的?人们在若何划龙舟的?一边划龙舟还做些甚么?他们为甚么如许做?
绿色的粽子外面有甚么?包粽子须要哪些资料?若何包出来的?
你吃过粽子吗?你吃过甚么样的粽子?
3、教员先容其余的有关的风尚习气。
小结：端五节是中国人独有的节日。
4、品味粽子，感触感染节日的氛围。
端五节小班手工计划4
一、勾当方针
1、领会端五的来源和风尚，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。
2、领会粽子的各类口胃。
3、乐于到场端五节的勾当。
4、晓得端五节是几月几号。
二、勾当筹办
插艾草、划龙舟的图片，各类粽子图片。
三、勾当进程
（一）出示划龙舟的图片，引出勾当主题。
出示图片：小伴侣，你们晓得图片上的人在干甚么吗？甚么节日人们会停止划龙舟比赛呢？（让幼儿晓得是端五节。）
（二）领会端五节的来源与风尚。
1、你们晓得端五节是若何来的吗？
2、请幼儿说一说。
3、报告屈原的故事，让幼儿领会端五的由来：端五为甚么要划龙舟呢？教员报告划龙舟的来源。
4、展现艾草图片，让幼儿开端领会插艾草的缘由：你们晓得端五节除吃粽子、划龙舟以外，另有甚么风尚习气吗？
5、率领幼儿进修简略的端五童谣：蒲月五，端五到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热烈。
四、竣事勾当
褒扬上课当真的幼儿。
端五节小班手工计划5
勾当方针：
夏历蒲月初五是中国传统的端五节。这一天，中国家家吃粽子，良多处所还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。经由进程此勾当，让幼儿领会端五节的'由来和一些具备处所特点的传统节目，从而使幼儿对各处所的风尚习气有一定的熟悉，以此加强幼儿爱故乡，爱故国的感情。
勾当流程：
一、掌管人发言，激起幼儿到场勾当的自动性。
掌管人：明天是夏历蒲月初五你们晓得是甚么节日嘛?(端五节)
撑持人：端五节是咱们中国的传统节日，在这一天里，咱们会用各类体例来渡过这个欢愉的节日。咱们会在这一天里做些甚么?吃些甚么呢?
小 结：在这一天里，中国家家吃粽子，良多处所还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。
掌管人：端五节是若何来的呢?咱们一路来看一个短片。
二、幼儿旁观视频，进一步领会“端五节”。
1、端五节由来的短片。
2、人们裹粽子的短片。
3、人们赛龙舟的短片。
4、学念童谣《蒲月五》。
三、勾当竣事，掌管人总结
端五节小班手工计划6
[勾当设想企图]
又到了一年一度的中国传统节日——端五节，为了休会中公官方节日独有的神韵，开端领会节日的风尚、领会端五节的风尚民情，感触感染中国的社会文明，咱们参议设想了本次勾当。
[勾当方针]
1、会说“端五节”的称号，晓得端五节是中国的传统节日。
2、乐于参与包粽子、制香包等勾当，休会节日的欢愉。
[勾当筹办]
端五节的故事;
做香包的资料：香料、布等;
包粽子的糯米、苇叶;
[勾当进程]
一、掌管人出示图片，报告端五节和来源的故事，让幼儿开端领会故事中的人物、任务和相干物品。
1、吃粽子。用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。听说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸身，故向江内投之以粽子。风尚沿袭，变成了人吃粽子，后又带上了气节色采。
2、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。
3、给孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，现代不棉花而用五色丝，以是叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而称号未改。凌晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要一向戴到下大雨。下大雨时，解上去扔在水流里，使其逆水漂走。传说这“五丝”能变成蚯蚓。风尚以为戴“五丝”，能去灾、辟邪、掩护儿童。
二、包粽子、吃粽子，配合分享端五节的食物
三、亲子共制香包
1、幼儿与家长一路建造香包
2、幼儿彼此赠予香包，斗胆向火伴说一句祝愿的话。
四、勾当竣事。
在此，仅代表幼儿园的全部教员祝列位家长及小伴侣们节日欢愉，百口幸运!
端五节小班手工计划7
一、勾当方针：
1、晓得端五节是中华民族的传统节日，乐于领会端五节的一些风尚和来源。
2、对中国的传统文明感乐趣，发生开端的民族高傲感。
二、勾当内容：
(一)常识分享
1、晓得端五节的日期，领会端五节的一些风尚和来源。
2、赏识端五节传说中有关屈原的故事，晓得屈原是我国现代的爱国墨客，对屈原发生崇拜之情 。
(二)进修端五节的童谣
①蒲月五，是端阳;龙船双双闹长江;双方坐着荡舟手;中心坐着打鼓郎;咚咚锵;咚咚锵;咚咚咚咚锵。
②蒲月五，是端阳。门插艾，香合座。吃粽子，洒白糖。龙舟下水乐陶陶。
③蒲月五，过端五，赛龙舟，敲锣鼓，端五风尚传千古。
④粽子香，香厨房。艾叶香，香合座。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那边端阳，到处端阳到处祥。
⑤雄黄酒，洒庭户，小孩头上画山君。一，二，三，四，五，家家户户过端五。
(三)脱手操纵
各班展开包粽子，建造钱袋、体例五彩线等勾当。
(四)区角建立：
1、迷信角：投放艾草和菖蒲。摆设差别外型的钱袋(香袋);
2、美工角：摆放建造钱袋、五彩线、和建造粽子的资料;张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等;
3、浏览角：张贴有关端五节的字条，让幼儿认读。
(五)家长任务：
1、和孩子一路搜集有关端五节风尚的图片、资料，向孩子报告端五节的风尚;
2、带孩子采办艾草和菖蒲、粽子、香袋(钱袋)、咸鸭蛋等过节物品;
3、和孩子一路旁观有关节日庆贺勾当的报道;
4、参与班级的包粽子等勾当。
端五节小班手工计划8
勾当方针
1.经由进程分享、交换，开端领会休会端五节的相干风尚，休会个人共度端五节的乐趣。
2.测验考试脱手建造端五节的相干物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。
勾当筹办
1.筹办建造端五节风尚物品的各类资料：
粽叶、糯米、线等;各类形状的布片、订书器、棉花、香水、干花;煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒;各色缎带、绒线、绉纸。
2.端五节相干图片，艾草和菖蒲。
3.约请幼儿家人一路参与勾当。
勾当进程
1.掌管人致收场辞
淡淡粽叶香，浓浓人间情，根根丝线连，万万情义牵，每一年的夏历蒲月初五，是中国传统的节日——“端五节”，又称端阳节、蒲月节。固然称号差别，但各地国民过节的风尚是不异的。端五节在我国有着两千多年的汗青了，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊等。
跟着端五节脚步的邻近，为了促进小伴侣们对中国传统文明的乐趣，领会中国传统文明的风尚，从小培育孩子们的爱国主义感情，明天咱们xxx幼儿园的小宝宝们约请了本身的爸爸妈妈，爷爷奶奶共度这个夸姣的传统佳节。此刻就让咱们一路用掌声接待咱们的爸爸妈妈、爷爷奶奶们吧!
2.手工勾当
(1)家长们扮演包各类格式粽子的身手。
(2)制香囊、画彩蛋、体例五彩绳，孩子和家长配合实现，竣事后展现作品并彼此赠予。
3.亲子游戏
《袋鼠》
人数：1名幼儿+1名家长，共8对
情势：单面接力
筹办：各班粽子2个，起点处摆椅子4把。
弄法：幼儿面临家长，双手抱住家长的脖子，双脚勾住家长的腰。家长双手各握一个粽子，教员发令后，家长抱幼儿向前跑，双手不能碰幼儿，绕过椅子，前往，将粽子交给第二对家庭，持续游戏，最早实现的一组即为得胜。
《赛龙舟》
人数：1名幼儿+1名家长，共4对
情势：单面接力
筹办：各班纸箱龙船四个，塑料椅子多少。
弄法：幼儿在妈妈或爸爸的率领下套着纸箱做的龙舟，绕妨碍前行接力。
《欢愉运粽子》
人数：1名幼儿+1名家长，共8对
情势：劈面接力
筹办：各班小桶一个，粽子多少。
弄法：幼儿提着小桶，走过阳关道，走到另外一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到步队前的篮子里，把小桶传给下一名幼儿，持续游戏。在划定时辰内看哪队运的粽子多为优越。
“嘟嘟嘟”跑得快
人数：1名幼儿+1名家长，共8对
情势：劈面接力
筹办：各班一个呼啦圈，两个粽子。
弄法：以班级为单元，8个家庭组合为一组停止接力，游戏中，孩子做车头，一手拿一个粽子做标的目的盘，家长蹲下做车尾，呼啦圈为两端毗连，一头套在孩子的腹部，一头家长用双手握住，小车以最快速率进步至劈面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，最初一组家庭跑完，游戏竣事，快的那一班级得胜。
勾当竣事
亲子勾当竣事，各班机关幼儿与家长到班级分享甘旨的粽子。此时，教员可编辑园所静态，记实勾当进程，分享给全部家长和幼儿。
端五节小班手工计划9
勾当请求：
1.指点幼儿摹拟机关龙舟，进修布局物体的根基特点与某些纤细局部的建构体例。
2.指点幼儿赏识和评估本身和别人的作品，与火伴配合分享胜利的高兴。
勾当筹办：
1.筹办花片、积塑、各类玩具。
2.机关幼儿观赏龙舟的画展。
勾当进程：
1.连系端五节的划龙舟比赛，指点幼儿根椐本身的已有经历说一说龙舟的根基特点(幼儿也可自在会商)。
2.指点幼儿想一想用甚么玩具拼插龙舟?教员重点指点幼儿拼插龙舟的三角形船头、另有龙的形状，出格是龙头的建构。
3.幼儿分组建造龙舟，接纳各类已学的技术停止拼插。教员重点指点幼儿拼插龙头，指点个体才能弱的幼儿拼插龙舟的龙头。
4.开导幼儿可斗胆设想差别的龙舟，装潢龙舟的形状。
5.将幼儿本身建造的龙舟放在勾当室的四周，并让幼儿相互观赏、交换、评评谁的龙舟最有特点、最有立异。
勾当反应：
1、幼儿对建构勾当有稠密乐趣，他们喜好各类布局资料，出格是花片、积塑。在拼插物体外型时，在色采搭配、安稳水平等方面另有待于进一步进步。
2、幼儿在拼插龙舟时，出格是龙舟的龙头拼插的比拟难，以是在勾当中我重点指点幼儿若何拼插龙头或是指点幼儿用别的的方法来处理如：用纸张画出龙头来，而后贴在积塑上等等。也有一局部幼儿拼插好龙舟后本身坐在龙舟上划龙舟玩的很高兴。
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