捉拿儿童敏感期读后感

时辰：2023-04-30 09:08:32 读后感

捉拿儿童敏感期读后感

　　当真读完一本著述后，大师对人生或事物一定发生了良多感应，须要写一篇读后感好好地作记实了。究竟应若何写读后感呢？下面是小编为大师清算的捉拿儿童敏感期读后感，接待浏览，但愿大师能够或许喜好。

捉拿儿童敏感期读后感

捉拿儿童敏感期读后感1

　　假期已靠近序幕，同时进入了收心阶段，为新学期的起头做好筹办。在假期的念书勾当也已进入誊写感悟阶段，身为幼儿教员的我，固然打仗了一些前沿的教导理念，可是，在浏览了《捉拿儿童的敏感期》后，才使我对敏感期有了加倍深切的晓得，同时也使我深深的熟悉到，每一个敏感期的生长对孩子的生长是何等的首要！

　　在浏览此书时，我边看边与班中幼儿或是女儿的情况与书中先容的情况停止对照，脑海中再现着各类“令我头疼的事务”。普通的小孩诞生后就会把手放到嘴里，而女儿一向是小手离嘴巴远远地，受家庭和社会理念的影响，我还光荣女儿从小就讲卫生，没想到，到了中班，反而是常常把手放在嘴巴里，为此常常挨骂，越大越不讲卫生。至此才晓得，本来是女儿早退的手的敏感期才补下去，我的不时禁止，不知给女儿造成了多大的风险。

　　“次序的敏感期后，儿童构成了一种次序的内涵形式，一旦成人粉碎了这一次序，儿童就会哭闹、焦炙，表现出不可逆性”。当我看到这句话时，我第临时辰想到了之前中班的一位男孩子，若是一件事不根据他的设法和企图去办，他的感情就会发生猛烈的变更，发脾性、哭闹，很是难以变通，偶然会到难以理喻的境界。这些都被咱们这些成人界说为“率性”、“混闹”，却不知，他是到了刚强的敏感期。

　　作为一位幼儿教员，咱们天天城市不时地听到孩子们的“起诉声”，“教员，XX打了XX小伴侣”“XX拿了别人的`工具”……我曾为这些“起诉声”忧?，也曾为这些“起诉声”敷衍。此刻才晓得，儿童和成人差别，成人多数有别人的正事不论的心思。而孩子生成就有内涵的次序感，他喜好遵照法则。只需儿童和一些坚持了这份美德的成人，才会把法则融入性命。若是儿童内涵的次序和内涵情况的次序被权势巨子替换，那末决议孩子心里的便是成人。儿童就会发生恐惧的感受，这类无序的情况是儿童损失了宁静感，终究，这类情况会培养和滋长出晓得森林法则的孩子，品德就会沉溺堕落。

　　孩子的生长伴跟着一个接着一个的敏感期，咱们应学会耐烦期待孩子，会为孩子的完善须要供给晓得和撑持，会为孩子的每种状态赏识和沉醉，为孩子们开辟一个极新的生长情况。

捉拿儿童敏感期读后感2

　　比来几天读着网高低载的《捉拿儿童敏感期》，文中先容的敏感期的实在案例，确切像一把金钥匙，引领着我领会儿童生长的纪律。之前孩子的一些行动我不晓得或简略的晓得为是小孩子的老练行动，但看着本书，我从中找到了谜底。

　　所谓敏感期，是指在0--6岁的生长进程中，儿童受内涵性命力的差遣，在某个时辰段内，用心接收情况中某一事物的特质，并不时频频现实的进程。顺遂经由进程一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面回升到另外一个层面。

　　客岁冬季有段时辰佳凝对裙子“情有独钟”，天天要穿裙子去幼儿园，偶然还问我她美吗。那时我简略的以为她在“臭美”，此刻看来，那是她审美的敏感期在生长。

　　佳凝在家用各类凳子摆她的家，等闲不许可别人动。前几回奶奶趁她上幼儿园时把凳子收了，惹的佳凝很不欢快。奶奶一次次的收，佳凝一次次的摆，从幼儿园回家佳凝会先查抄她的凳子是否是是被移动。此刻我晓得了她的这类行动源于次序感，她要坚持她的阿谁家的原样。她一次次的摆，是刚强敏感期的一种表现。

　　独身宿舍是公厕，每次去茅厕时，佳凝要先看看哪一个厕位清洁。若达不到她抱负的清洁水平时，佳凝会回身回家用她的小便盆。之前我只是简略的晓得为小孩还挺爱清洁呢，本来她是在寻求完善。

　　比来佳凝在家又玩起了泡泡水，瓶瓶罐罐的装满水，还要加上点番笕或洗衣粉。要按之前我会激烈避免，玩水弄获得处湿乎乎的'，还要华侈番笕。但此刻我晓得不能过于“搅扰”她了，要给她充实的自在。

　　佳凝喜好啃指甲，此刻我在想，是否是是她“口的敏感期”时被打搅，此刻正在补课呢。

　　儿童的各类敏感期连系在一路，要陪她渡过6年。这6年内，各个阶段有差别的敏感期。若是各类敏感期的举措不被外界(家长和教员)所打搅，她就会生长得很周全。不然，孩子自身有一种修补的功效，将占用其余时辰、场所填补。若是6年内都不填补，则孩子的生长不周全(能够或许长大后会呈现其余题目--属于潜伏的)。很遗憾自身是个“大意”的妈妈，不更早些领会儿童的敏感期。但光荣此刻我已读着《捉拿儿童敏感期》，且决计要做个仔细的妈妈，今后要多察看孩子的言行，不“搅扰”她的生长，要多从孩子的角度动身多晓得孩子。

捉拿儿童敏感期读后感3

　　《捉拿儿童敏感期》一书是资深幼儿教导专家孙瑞雪教员所编着，该书收录了200多个孩子的敏感期实在案例，浅近易懂，并且孙教员还针对每一个案例停止了点评，周全深切地揭露敏感期这一性命景象。引领读者领会儿童生长的纪律，从而使孩子顺遂经由进程敏感期，让每一个孩子在爱和自在中安康生长。

　　所谓敏感期，是指在0—6岁的生长进程中，儿童受内涵性命力的差遣，在某个时辰段内，用心接收情况中的某一事物的特质，并不时频频现实的进程。顺遂经由进程一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面回升到另外一个层面。敏感期获得充实生长的孩子，脑筋清楚、思惟坦荡、宁静感强、能深切晓得事物的特色和实质。0—6岁的儿童，若是敏感期不获得杰出的生长，到了6—12岁还会有填补的`机遇，可是，这有个条件，那便是6—12岁时代，儿童必须有一个布满爱和自在的生长情况。现实是，在进修压力下，这个春秋段的孩子获得的心思赞助和关切很是的少。

　　读了这本书以后，我受害匪浅。作为一位家长，领会幼儿的敏感期是很是首要的。敏感期是培养孩子的性情、乐趣、思惟才能和自力才能的最好时代，敏感期获得充实生长的孩子，脑筋清楚、思惟坦荡、宁静感强，能深切晓得事物的特色和实质。实在每一个孩子离开这个多彩灿艳的全国，就象一张纯正的白纸，要在下面绘画灿艳的色采，打算夸姣的人生。怙恃是孩子的第一任教员，家庭是他们打仗的第一糊口情况，孩子在怙恃的关爱当中逐步熟悉全国，履历从不懂到懂、从不晓获得晓得这个生长进程。“望子成龙、望女成凤”是全国怙恃配合的欲望，是以，做为孩子的怙恃必须身先士卒，做孩子的良师良朋，为孩子成立杰出典范，使自身真正成为胜任的第一任教员。书中有良多几多罕见的案例如：“涂色”、“粉碎性行动”、“次序成习气”等，阐发的很是好，家长们很值得一读。

　　《捉拿儿童敏感期》简直是一本很好的育儿册本，他是家长翻开孩子心灵之门的一把钥匙，让咱们真正走进孩子的心里全国。让咱们能领会他们、赞助他们、掩护他们，让孩子在布满爱、布满欢愉自在的情况中安康生长。

捉拿儿童敏感期读后感4

　　儿童敏感期这个词很早就传闻过，只是那时感受有关自身不过量在乎。此刻有了孩子，在孩子的生长进程中也碰到了良多令我猜疑的题目，此刻带着这些疑难来读这本书，真的是感应颇深，收成良多。

　　所谓敏感期，是指在0—6岁的生长进程中，儿童受内涵性命力的差遣，在某个时辰段内，用心接收情况中的某一事物的特质，并不时频频现实的进程。顺遂经由进程一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面回升到另外一个层面。

　　各个敏感期孩子的表现都不一样。当碰到“题目”儿童时，咱们是否是是实在的去寻觅题目的“关键”地点了呢？凡是除多赐与存眷外，咱们是否是是对幼儿身上所表现出来的各类特色有深切的领会。所谓“知其然，不知其以是然”。常常使教员们只逗留在题目的外表而处理不到现实的题目。这本书中的一句话让我感应至深：“只需弊端的成人，不弊端的儿童。”这就请求咱们应当深切领会孩子身上所表现出来的统统特质。

　　常常听到一些家长诉苦说孩子刚强的要命，难管难教。孩子刚强的这个阶段能够或许是教员和家长最为忧?的时代，由于刚强的请求具备不可逆性，让人感应无法。我也曾碰到过如许的题目，每当这时辰辰候我都气得七窍生烟，对她大发脾性，可孩子涓滴不恐惧，哭得稀里哗啦仍是一点都不让步。读了这本书后我豁然了，书中给出了两点倡议：一、成人加快速率，注重察看和聆听孩子；二、已发生了，就陪同孩子，准予孩子把愤怒哭进来，让孩子把感情哭进来，孩子自身就会采用已发生的现实。我晓得了孩子刚强的缘由，我要尊敬孩子这一性命景象。除察看、领会外，咱们还应当给幼儿充实的'爱和自在。信赖孩子能够或许在咱们教员和家长的教导下，能够或许获得更好的生长。

　　咱们不晓得儿童的心里究竟有几多奥秘，正如蒙特梭利所说，儿童的心灵是一个奥秘的深渊，顾问他的成人并不领会他。当咱们不领会的时辰，让咱们怀着畏敬之心，给他们爱和自在吧。

捉拿儿童敏感期读后感5

　　在读这本书之前，我晓得人的生长有一些敏感期。比方说话敏感期、举措敏感期、绘画敏感期、音乐敏感期等。可是儿童在敏感期究竟是甚么模样，各个敏感期别离在甚么时辰到来，怎样判定孩子处于甚么敏感期，孩子敏感期到来时，怙恃应当做些甚么。对这些很是现实的题目，我几近全无所闻。而看了书中的案例，我一下子大白了良多。比方儿童的刚强敏感期。

　　在这个敏感期，儿童会很刚强，若是大人不领会，与他们发生争论，孩子就会哭闹。而大人们看到孩子哭闹会很朝气！有的以为孩子太率性，可别惯坏了，因而要末采用暴力礼服，要末任其哭闹，刚强的敏感期出此刻3岁摆布。书里对这个敏感期的内容回覆了我心里好久以来的疑难。假设大人晓得孩子正处在刚强的'敏感期，就应当蹲下身子跟孩子同等地交换，对孩子诠释为甚么有的任务能做，有的任务不能做。实在，当孩子刚强的时辰，只需不故障别人，不出风险，固然由他去好了。过一段时辰就不刚强了。再比方次序的敏感期。

　　儿童严酷地根据心里的次序去干事，不能随意变更，变更，不然他们就会焦炙。实在孩子缠大人是对大人的信赖和依靠嘛，为甚么就不能依一依她呢？怕孩子变坏吗？那末小就能够够变坏吗？再比方专一。专一是儿童意志力的根本。不专一就不意志。大人要奇妙地掩护孩子的专一力。当孩子专一做一件任务时，大人不要打搅，乃至不要褒扬，褒扬在这时辰辰也是一种打搅。要给孩子空间和时辰去生长专一力。

　　最大限制地掩护孩子的专一力，才是对孩子最大的掩护。此刻咱们看到有的孩子疯疯颠癫，一会干这个，一会干阿谁，出格好动，集合不了注重力，很能够或许便是小的时辰专一力不遭到掩护和培养。现实上，家长们须要做的便是尽能够给孩子缔造一个好情况，尔后给他时辰和空间，庇护他的生长，让他自我生长。孩子是会自我生长的。而你不切事务的所谓指导、教导，能够或许只是搅扰。现实上，大多数家长做的刚好相反。当孩子缠着的时辰，嫌孩子心烦，不给他充足的关爱；当他自身玩的时辰，大人们又自作伶俐地去教。实在粉碎了孩子自身摸索的进程，影响了他们专一力的构成。

捉拿儿童敏感期读后感6

　　太怠惰了，这么一本小小的书，断断续续的，足足看了差未几一年。真是羞愧！趁干劲足，此刻正在看《好妈妈赛过好教员》，已看完一泰半了，这本书比拟合适学龄儿童的妈妈，不过提早浏览也是很不错的。

　　这是一本书，大略看是浅近易懂，由于全书是由一串串案例故事构成的，陈述者为蒙特梭利幼儿园的教员或在这类幼儿园就读的儿童的家长，是以，陈述的事务也都是儿童为主角，事务小而简略。细看实在有点难度，固然不深邃的现实，但对若何应答这些出格的敏感期，倒是一门大学问，恰是由于全书看似缺少体系，更给读者留下了思虑和总结的空间。

　　全书的陈述对儿童各类生长都布满了由衷的'赞叹和崇敬，语言中布满了爱和容纳，出格对儿童某些“卑劣”的行动和语言的抵触触犯，都能那末广大的容纳和晓得。在全书中，频频夸大的便是爱和自在，这是怙恃和教员应答幼儿（0-6岁）各个时代差别生长特色的体例。曾看过有读者反应，说这本书只给出结案例，却没给出处理应答的体例，我想，给儿童晓得，给他爱和自在，这便是本书以稳定应万变的的谜底。固然，这只是主旨，若何详细的应变，还需聪明。

　　在我家里的白叟看来，我对涵涵的各类作为，有宠嬖之嫌，随意他去玩甚么，随意他翻工具，我都只是在中间看着，只是担任他的宁静，并不避免。可是，这是咱们值得思虑的，若何做到给他充实的爱和自在，却不至于到宠嬖的水平？若何来界定两者？在甚么时辰说不，在甚么时辰说能够？哪些才是实在的爱和自在？若安在宝宝的各类看似“恶劣”的行动眼前坚持沉着和宽大，并根究这类行动眼前的真正意思，而不是随手就操起手中赏罚的工具？

　　或许，这是我想的太多了。

　　可是，沉着，这门作业真是太难修了。昨晚，只不过少给涵涵冲30毫升的牛奶，他就把中午醒来的时辰从4点提早到了1点，害的我差点冲他发脾性，恶狠狠的坐起来，看着他任他在那边趴在那边拱啊，翻啊，哼啊，哭啊，都没理他，最初才无法的给他喝牛奶。幸亏是黑夜里，小家伙看不清我的神色，不然必定会吓坏，呵呵。

　　修炼，修炼，持续，持续。

捉拿儿童敏感期读后感7

　　曩昔了就永久回不来，良多事物只能成为回想，便是由于那时不好好掌握。这是看完孙瑞雪师长教员的《捉拿儿童敏感期》的最大感应。

　　看过《爸爸去哪儿》、看过《超人返来了》……另有良多良多。电视文娱都起头如许存眷孩子的生长，现实中的家长更是正视。那末信赖大师一定听过敏感期这个词，专业得说便是指特定才能和行动生长的最好时代，在这临时代个别对构成这些才能和行动的情况影响出格敏感。实在便是咱们说的孩子长到一定时辰表现出的差别。你看到过孩子捡地上的工具，尔后放进嘴巴里吗？你看到孩子自身咬自身的脚吗？你听到孩子某一个时辰出格爱发言可是有讲不清楚吗？……实在我感受敏感，包含孩子自身，和家长。孩子到了阿谁时辰，而家长就要捉拿这个时辰。

　　书中将现实与实例连系，将每一个敏感期有板有眼得展此刻咱们的眼前。

　　婴儿7个月摆布呈现走的敏感期。起初谢绝坐，尔后起头走，高低楼梯都要自身来，那里不平偏要往那里撞。这能够或许是怙恃最累的时辰……走的.敏感期中儿童是一个自在、活泼的个别，他具有空间的才能今后起头愈来愈强。

　　1岁半到2岁时代，儿童会有一个对纤细事物感乐趣的敏感期。床上的一丝头发，地上的一根小草……但儿童并不老是如许。手的敏感期到来时，儿童有一个抓的进程。一把抓，二指抓，三指抓。良多成人用手很愚笨，不会拿筷子，不会用手指夹围棋子，不会点钞……这都和童年期手的生长有关。

　　音乐的敏感期呈螺旋状生长。2岁的幼儿就能够够掌握节拍；3——4岁时起头对简略而频频的旋律感乐趣；5——6岁后起头挑选自身喜好的音乐并自觉用举措抒发；6——8岁时已能深深沉醉在音乐中……

　　处在身份肯定敏感期的儿童，会选定一个偶像并不时仿照。“我是忍者神龟！”“我是超人！”经由进程接收偶像的品德特色，儿童建构自身的品德状态，终究构成自我。

　　……

　　每一个时辰都是相当首要的，错过了，将影响孩子的平生。孙瑞雪师长教员的这部著述值得咱们大师有数次的翻阅。

捉拿儿童敏感期读后感8

　　有一个小宝贝回家的时辰，电梯里的按钮必须他来按，若是妈妈按了，要从头回到电梯间再按一遍，妈妈很抓狂，以为孩子是否是是有逼迫症。实在孩子是进入了次序敏感期，他是为了保护次序而刚强，若是次序粉碎，统统都要重来。次序感是法则熟悉的抽芽，会带给孩子宁静感，突破次序会让他烦躁不安。这个妈妈便是不让他从头按，成果哭闹了好久，把精神用在了无序的抗争中，华侈了可贵的亲子光阴。这小小的逼迫症，读完了《捉拿儿童的敏感期》，咱们就会晓得这个小宝贝，尊敬他，聆听他！

　　《捉拿儿童的敏感期》这本书首要报告了0到6岁之间的敏感期，可是并不象征着6岁以后就不会有敏感期呈现的景象，敏感期只象征着在某个春秋段某些特色最为凸显，尔后这些特色能够或许还会伴跟着孩子生长。而这本书就用现实接洽现实的体例证实了几岁会有哪些敏感期，会有哪些特色。

　　书中有一个很搞笑的例子。一个小伴侣在幼儿园拉了粑粑，在教员去给他拿裤子的时辰，他把自身的粑粑包了起来并放在书包里带回了家，在他的'怙恃扣问缘由时，孩子的回覆居然是：“这是我的”。或许咱们听完这个故事哈哈一笑就曩昔了，可是作为一位幼儿园教员，真的碰到过这类情况，咱们会深思，这是孩子自我熟悉的抽芽。咱们常常会碰到这类孩子，她们据有欲强、不愿分享、乃至别人碰他的工具就会高声尖叫等。咱们会以为这是家庭教化体例的过分宠嬖，造成了孩子无擅自利的坏弊端。却不知这是儿童自我熟悉开端成立的时辰，也是他们一定要履历的进程。当孩子呈现了自我熟悉时，他会根据自身的志愿、感情、心思和意志的须要利用自身的打算、安排自身的行动。当咱们碰到儿童这个时代，咱们须要做的是尽能够或许知足孩子，不能过分苛责，为儿童缔造一个温馨布满爱的情况。

　　实在，孩子的奥秘另有良多良多，当咱们不领会的时辰，咱们要怀着畏敬戴德之心，给他们充实的爱和自在。正如书中给出的咱们倡议：一、成人加快速率，注重察看和聆听孩子；二、已发生了，就陪同孩子，准予孩子把愤怒哭进来，让孩子把感情哭进来，孩子自身就会采用已发生的现实。

　　这本书，味同嚼蜡，每次读城市有新的收成与体味，让咱们一路去探访宝贝们更多的纪律与奥秘吧！

捉拿儿童敏感期读后感9

　　春节假期已靠近序幕，同时进入了收心阶段，为新学期的起头做好筹办。在假期的念书勾当也已进入誊写感悟阶段，身为幼儿教员的我，固然打仗了一些前沿的教导理念，可是，在浏览了《捉拿儿童的敏感期》后，才使我对敏感期有了加倍深切的晓得，同时也使我深深的熟悉到，每一个敏感期的生长对孩子的生长是何等的首要！

　　再浏览此书时，我边看边与班中幼儿或是儿子的情况与书中先容的情况停止对照，脑海中再现着各类“令我头疼的事务”。普通的小孩诞生后就会把手放到嘴里，而儿子一向是小手里嘴巴远远地，受原生家庭和社会理念的影响，我还光荣儿子从小就讲卫生，没想到，到了中班，反而是常常把手放在嘴巴里，为此常常挨吵，越大越不讲卫生。至此才晓得，本来是儿子早退的手的敏感期才补下去，我的不时的禁止，不知给儿子造成了多大的风险。

　　次序的敏感期后，儿童构成了一种次序的内涵形式，一旦成人粉碎了这一次序，儿童就会哭闹、焦炙，表现出不可逆性。当我看到这句话时，我第临时辰想到了班中的泽泽，若是一件事不根据他的设法和企图去办，他的感情就会发生猛烈的变更，发脾性、哭闹，很是难以变通，偶然会到难以理喻的境界。这些都被咱们这些成人界说为“率性”、“混闹”，却不知，他是到了刚强的敏感期。

　　作为一位幼儿教员，咱们天天城市不时地听到孩子们的“起诉声”，“教员，XX打了XX小伴侣”“XX拿了别人的工具”······我曾为这些“起诉声”忧?，也曾为这些“起诉声”敷衍。此刻才晓得，儿童和成人差别，成人多数有别人的正事不论的心思。而孩子生成就有内涵的次序感，他喜好遵照法则。只需儿童和一些坚持了这份美德的成人，才会把法则融入性命。若是儿童内涵的.次序和内涵情况的次序被权势巨子替换，那末决议孩子心里的便是成人。儿童就会发生恐惧的感受，这类无序的情况是儿童损失了宁静感，终究，这类情况会培养和滋长出晓得森林法则的孩子，品德就会沉溺堕落。

捉拿儿童敏感期读后感10

　　比来一段时辰，我读了一本书，它的名字叫《捉拿儿童敏感期》，该书收录了一百多个孩子敏感期的实在案例，浅近易懂，并且作家还针对每一个差别个案均作了点评，周全深切地揭露敏感期这一性命景象，引领读者领会儿童生长的纪律，从而使孩子顺遂经由进程敏感期，让每一个孩子在爱和自在中安康生长。

　　我读了以后，受害匪浅。对故里共教很是无益，作为幼儿教员领会幼儿的敏感期也是很是首要的。敏感期是培养孩子的性情、乐趣、思惟才能和自力才能的最好时代，敏感期获得充实生长的孩子，脑筋清楚、思惟坦荡、宁静感强，能深切晓得事物的特色和实质。实在每一个孩子离开这个多彩灿艳的全国，就象一张纯正的白纸，要在下面绘画灿艳的色采，打算夸姣的人生，怙恃是孩子的第一任教员，家庭是他们打仗的第一糊口情况。孩子在怙恃的关爱当中逐步熟悉全国，履历从不懂到懂、从不晓获得晓得这个生长进程。“望子成龙、望女成凤”是全国怙恃配合的欲望，是以，作为孩子的怙恃必须身先士卒，做孩子的良师良朋，为孩子成立杰出典范，使自身真正成为胜任的第一任教员。书中若有良多几多的案例如：“涂色”、“粉碎性行动”、“次序成习气”等个案孩子的行动，阐发的很是好。

　　故里共教，幼儿园是孩子的第二个家，是孩子建康生长的膏壤。孩子的`培养任务，只靠幼儿园双方面的教导是不够的，家长的慎密配合是必不可少的一个首要关键，家庭是幼儿园首要的协作火伴，家长应当晓得、撑持和自动到场孩子的教导任务，与教员成立杰出的相同渠道。故里联袂配合教导，为孩子顺遂经由进程敏感期奠基坚固的根本，增进孩子安康生长。

　　《捉拿儿童敏感期》简直是一本很好的育儿册本，我看了以后获得了很大的开导，作为幼儿教员岂但能够在幼儿敏感期对幼儿停止准确的指导并且还能够在做家长任务上有很大的赞助。对家长提出的疑难也能做出准确的阐发，让孩子在布满爱、布满欢愉自在的情况中生长。不过自身的经历和学问另有点完善，还需进一步的浏览阐发。

【捉拿儿童敏感期读后感】相干文章：

《捉拿儿童敏感期》的读后感（精选12篇）07-24