《群鸟学艺》教案设想
《群鸟学艺》教案设想
讲授方针：
1.熟悉本课的3个生字，能借助拼音读懂课文。
2.有豪情地朗诵课文，分脚色演一演课文内容。
3.能接洽糊口现实懂得课文，大白只要当真、谦虚、耐烦地进修，能力学好身手的事理。
讲授进程：
(一)导入新课
明天咱们进修第15课《群鸟学艺》。
群甚么意义?艺甚么意义?群鸟学艺又是甚么意义呢?
(二)初读课文，课文全体感知，领会课文粗心
1.出示预习大纲。
(1)借助汉语拼音把课文读通，不懂的词语。
(2)朗诵思虑：文中群鸟指哪些鸟?向谁学艺?这些鸟都是如何学艺的?
2.查抄预习成果，教员恰当指点。
(1)指名读课文，查抄读音是不是准确。
(2)读课文，提出不懂得词语，先生会商交换，教员指点。
3.指名读课文。
(1)指名分段朗诵课文。
(2)指点读凤凰教员说的话，先把凤凰说的话画出来，而后操练读。
(3)凤凰说的这些话里哪句话最重要?
(4)哪些鸟不耐烦?指点读群鸟的话。
(三)学法指点
用画出猫头鹰的设法;用 画出猫头鹰的步履。
1.填写表格。
群鸟学搭窝
鸟名设法步履立场成果
猫头鹰凤凰只是长得标致不见得有甚么真身手，有甚么勤学的。飞走了自豪不会搭
老鹰
乌鸦
麻雀
小燕子
2.接洽高低文，看表想想，哪些鸟仿照照旧不会搭，哪些鸟搭的很粗糙，为甚么?只要小燕子搭的窝，不只标致，并且又健壮，又和缓，小燕子搭的窝为甚么这么好?
3.指点分脚色读，读出差别的语气。
4.齐读凤凰开首说的话。
(四)总结、扩大
1.这篇文章首要讲了甚么?你大白了甚么事理?
2.德育渗入。
咱们也要向小燕子那样，谦虚，耐烦地进修，把握更多的常识，未来能力为故国做进献。
(五)全体回首课文
(六)安排功课
1.有豪情朗诵全文。
2.预习16课《七色花》。
(七)板书设想
教案点评：
这是一篇略读课文，教员注重教给先生进修方式：抓重点词语。讲堂上教员注重用动画、插图的投影片激起先生乐趣以赞助先生对课文的领会。教员注重阐扬先生主体感化，在教员指导下先生经由过程自学、会商、分脚色朗诵、填表等手腕加深懂得课文内容。教员总结时注重德育渗入，使先生要像小燕子那样谦虚、耐烦进修，把握更多常识和身手。
探讨勾当
1、咱们娃娃剧团的小演员可继《会摇尾巴的狼》以后，再把《群鸟学艺》编成讲义剧，在班队会上扮演或到一、二年级组巡回表演。
同窗们可自力选出编导、演员、道具建造、舞台监视、化装、服装网www.vhao.net设想等小组，在筹办时代，既要明白合作，又讲连合合作。
祝同窗们排演、表演胜利!
2、同窗们，你们喜好做手工、画丹青、刻剪纸、绣花吗?请你写一段话讲一讲你如何做(画、刻、绣等)的。要用上先、再、而后这些挨次词。
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