蒙氏数学讲授深思
蒙氏数学讲授深思
蒙氏数学讲授深思
勾当方针：
1．经由进程操纵学具，让幼儿履历100之内数与量对应的进程。
2．操纵中，持续感知数与量的对应干系。
3．休会数学进修的乐趣，养成干事专一、仔细的习气。
勾当筹办：
1．教具筹办：“金色珠”；“数字卡片”；写好的数字卡片多少。
2．学具筹办：“金色珠”；“数字卡片”；橡皮泥；写好的数字卡片多少。
3．《操纵册》第6册第21—22页。
勾当进程：
1．筹办勾当。
游戏：点兵点将。幼儿站成圆圈，教员站在圈内，和幼儿一路念童谣（童谣附后），教员一边念童谣，一边逐一抚摩幼儿的头。当念完最初一句后，一切被摸过甚的幼儿高高举起右手，大呼一声：“到！”
2．个人勾当。
① 温习数位。
教员出示“数字卡片”如“123”，请幼儿说说这个数字个位是几、十位是几、百位是几。
② 进修按数取珠。
建立情境：找伴侣。“找呀找呀找伴侣，找到一个好伴侣，敬个礼，握握手，你是我的好伴侣。”金色珠要和数字卡片做伴侣，咱们来帮帮它们吧！
教员拿出一粒金色珠，发问：“有几粒珠子？能够用哪一个数字卡片伴侣表现？”教员拿出数字卡片“1”放在这粒珠子的上面。
教员再掏出一串金色珠，发问：一串珠子有几粒，它的数字伴侣是谁？接着问：两串呢，三串呢，一片金色珠呢？
教员拿出数字片，如78，先读出数字卡片，而后掏出7串金色珠和8粒金色珠摆在数字卡片“78”的上面。
③ 幼儿自在操纵操练。
3．游戏勾当。
游戏“看谁拿得对”。教员报数或出示数字卡，幼儿敏捷拿出响应数方针金色珠，并彼此查抄。看谁拿得又快又对。
4．分组勾当。
教员：数字卡片和金色珠想分头说说暗暗话，咱们来把它们构造在一路。
按数取珠。幼儿两人一组，一人出示数字卡片，另外一个按数字卡片取响应的金色珠。
按数做珠。幼儿自在分组，每组4—5人。每组供给数字卡一张。幼儿按照卡片上的数字，用橡皮泥做出等量的泥珠。绿色的橡皮泥代表个位，一粒绿珠表现一个“1”；蓝色的代表十位，一粒蓝珠表现一个“10“。
5．交换小结，整理学具。
教员针对幼儿的进修环境做简略小结，指点幼儿将学具整理好。
蒙氏数学讲授深思
在这炽热的季候里，在孩子们的欢声笑语中，一学期的进修糊口行将竣事。回忆这学期的点点滴滴，让我感应很欣喜。孩子们的每点前进都倾泻了教员的血汗，固然更离不开家长对咱们任务的撑持和配合。
看着孩子们一张张活泼，心爱的笑容，我感觉本身的支出并不白搭。我班是展开《蒙氏数学》讲授的测验考试班，对我这个测验考试班的教员来讲压力好大，良多工具都要本身去斗胆的测验考试、经由进程频频理论、试探来获得经历。上面我就本学期的《蒙氏数学》讲授任务做以下总结：
一、连系《新纲领》，明白指点思惟。
进修矫捷应用《蒙氏数学》教具、教法的迷信准绳；充实操纵《蒙氏数学》和《主题式讲授》相连系；连系本班幼儿的现实环境，有方针、有打算地指点幼儿，增进他们在德、智、体、美全方面的成长。
二、做好课前的充实筹办任务。
勾当前拟定了合适中班幼儿春秋特色的勾当方针，请求及任务打算（如：以感官教导及一些深刻的数学常识为主）；慢慢试探《蒙氏数学》教具的操纵方式；按照其准绳装备了糊口局部的操纵资料，设立了《蒙氏数学》操纵区角；让幼儿自在挑选教具操纵，教员停止分组及个体指点。
三、建造和投放了丰硕的勾当资料。
我充实操纵家长资本，请家长与教员配合建造一些合适幼儿的操纵须要和感乐趣的教具。建造时可挑选一些废旧资料，环绕以俭朴、清洁、敞亮的色彩为主，资料具有方针性，有法则、步骤和挨次；在设想时做到由浅入深，由简略到庞杂，让操纵更矫捷!
四、情势要多样化。
勾当情势首要分为个人勾当和分组勾当，在个人勾当时教员要有明白的方针、打算、构造、持续性，凸起个人认识，培育协作精力；在分组勾当时能按幼儿的乐趣、喜好、志愿停止挑选性的勾当，并连系幼儿的才能停止。
五、理论的结果与体味。
本学期幼儿的各方面才能都的到很大的进步，大局部幼儿对事物感知的活络度进步了，察看更详尽了，不管是糊口才能，仍是进修习气，都有很强的挨次性。同时，他们更爱动脑子，思惟活泼，有激烈的求知欲。缺乏的地方：孩子们之间的差异较大，存在南北极分解，若何更好地拉近他们之间的差离，将是我放学期的尽力的标的目的。为了让每一个孩子获得更好的成长，我将不时的尽力进修新的常识，力图本身做的更好！
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