小学语文第七册期末浏览温习卷

时辰：2024-05-28 15:37:38

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小学语文第七册期末浏览温习卷

浏览《伟人的花圃》片断,实现操练。

未几，北风咆哮（xiāo xiào），隆冬到临（lín línɡ），砭骨的北风吹起雪花。伟人（）地渡过了冗长的隆冬。春季终究来了，村庄里又开出斑斓的鲜花，不断传来小鸟的欢叫。但不知为甚么，伟人的花圃里依然是冬季，每天暴风高文，（）。伟人裹着毯子，还瑟瑟颤栗。他想：“本年的春季为甚么这么冷，这么冷落呀……”

…… …… ……

“噢！是这么回事呀！”伟人终究大白，不孩子的处所就不春季。他不禁抱住了阿谁孩子：“唤来隆冬的，是我那颗（）、（）的心啊！要不是你提示，春季将永久被我赶走了。感谢你！”

小男孩在伟人广大的面颊（jiá xiá）上亲了一下。伟人第一次感应了和缓和（）。因而，他当即（）围墙，把花圃给了孩子们。

1给带点的字划去不准确的读音。

2按课文内容填空。

3从文中找出以下词语的反义词。

热忱（）严寒（）伤心（）

4读文段后填空：伟人终究大白了

5我会阐扬设想力，实现操练。

（1）伟人推倒了围墙后，我恍如看到

这时辰候辰候，我又恍如闻声孩子们对伟人说：“

（2）我想对伟人说几句话：“ ”

6这个童话故事告知咱们如许一个事理。（对的达“√”）

伟人对本身的行动感应深深的懊悔。（　　）
欢愉应当和大师一路分享。（　　）
春季是一个鲜花怒放的季候。（　　）

（二）浏览《客岁的树》片断，实现操练。

树对鸟儿说：

“再会了，小鸟！来岁春季请你返来，还唱歌给你听。”

鸟儿说好的我来岁春季必然返来给你唱歌请等着我吧鸟儿说完向南边飞去了

…… …… ……

在一盏火油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小女人，请告知我，你晓得洋火在哪儿吗？”

小女孩回覆说：“洋火已用光了。但是，洋火扑灭的火。还在这盏灯里亮着。”

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一下子。

接着，她就唱起客岁唱起客岁唱过的歌给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一下子，就飞走了。

1树和鸟是一对多好的伴侣呀，好伴侣行将分手，那末在朗诵树和鸟儿的对话时要读出之情；最初，鸟儿与小女人的对话，应当读出鸟儿的语气。

2给文中空缺的处所加上标点。

3阐扬设想，实现操练。

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一下子。这时辰候辰，它想：

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一下子。这时辰候辰，它又想：

4读了片断，你必然有很多话要对鸟儿说，请把说的话写下来。

（三）浏览《白鹅》片断，实现操练。

鹅的傲岸，更表现在它的啼声、步态和吃相中。

鹅的啼声，调子（），似（）。它的旧仆人告知我：养鹅即是养狗，它也能看流派。厥后我看到公然如斯：凡是有生客进来，鹅必然厉声呐喊；乃至竹篱外又人走路，它也要（　　　　　　　　　　），不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲岸了。大致上与鸭类似，但鸭的步调缓慢，有短促不安之相；鹅的步调从（cōnɡ cónɡ）容，大模（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo jué）进场。它常傲然地站着，瞥见人来也（）；偶然不但不让，竟伸过颈子来要你一口。

鹅的用饭，经常使咱们失笑。咱们的鹅是吃冷饭的，（）。它须要三样工具下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，而后再到别处去吃一口泥和草。约莫这些泥和草也有各类适口的味道。这些食料并不豪侈；但它的服法，（），（）。比方吃了一口饭，借使倘使水盆放在远处，它必然（）地大踏步走上前往，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再返来用饭。

1给文中带点的字挑选准确的读音。（用“　　　”划出）

2按课文内容填空。

3读二至四天然段，用“ ”别离划出每一个天然段的中间句。

4读句子“鹅的傲岸，更表现在它的啼声、步态和吃相中。”这句话既是全文的句，又是句，在文中起到了

的感化。

5作者长于应用对照的方式来凸起鹅的特色。如，用鹅

的与狗的对照；用鸭的与鹅的＿＿＿＿＿＿＿＿＿对照。（用文中的语句归结综合）再细读二、三天然段，并用“ ” 划出文中详细表现白鹅傲岸的句子。

6鹅须要、、这三样工具下饭。它的吃相使人失笑，详细表现在（摘抄文中有关的句子）：

（四）阅览《猫》片断，实现操练。

猫的性情其实有些怪僻。说它诚恳吧，它的（de dí）确偶然辰很乖，它会找个和缓（hé huo）的处所，整天睡大觉，（），甚么事也不干预干与。（），它决议要进来玩玩，就会出奔一天一夜，（）谁怎样呼喊，它（）不肯返来。说它贪玩吧，简直是呀，要不怎样会一天一夜不回家呢？（），它听到老鼠的一点响动，又是何等（）。它屏息凝望，连续便是几个钟头，（）老鼠等出来不可！

它如果欢快。能比谁都温顺可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时辰，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会（）地叫喊，（），（），（）。在不叫的时辰，它还会咕噜咕噜地给本身解闷（）。这可都凭它的欢快。它如果不欢快啊，不管谁说几多坏话，它也一声不出。

它甚么都怕，总想藏起来。但是它又那末英勇，不要说见着小虫和老鼠，便是赶上蛇也敢斗一斗。

1给带点的多音字挑选准确的读音。(用“　　　”画出)

2按课文内容填空。

3用加点的联系关系词写一句话。

它如果不欢快啊，不管谁说几多坏话，它也一声不出。

4猫的诚恳，表现在；贪玩表现在；失职又表现在。

5读句子“或是在你写作的时辰，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”把这句话中“几朵小梅花”换成“几个足迹”好不好？为甚么？

6课文描述猫欢快时的模样，表现为：、、、

、。（用文中的词归结）

7猫的性情其实有些怪僻：它既诚恳又（），既贪玩又（），既怯懦又（）；欢快时（），不欢快时（）。

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