称道教员的报告稿范文
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（敬爱的）伴侣们，明天咱们在这里称道教员。咱们称道教员是“辛苦的花匠，爱心的大使”，称道教员是“人类魂灵的工程师”，称道教员是“太阳底下最辉煌的奇迹”。咱们为甚么称道呢？由于巨大以是才称道。为甚么巨大呢？我想一种职业和一些人之以是能称得上巨大，无外乎他们对人类具备特别的进献，无外乎他们支出了忘我的爱。
那末，教员的进献在那里呢？教员做了甚么样的称得上巨大的进献呢？咱们说，教员最巨大的进献在于它传承了人类的文化。大师都晓得人类个别的性命是无限的，人类性命得以持续那是由于天然付与了咱们繁殖的才能。而和持续性命一样主要的是文化的传承。那末，像中华高低五千年如许残暴的人类文化得以持续和担当靠的是甚么呢？靠的是教导，靠的是教员！大师不要觉得文化只需经由过程笔墨，经由过程笔和纸记实上去了就能够或许持续了，不是的！大师不信任能够或许看看已成为人类文化汗青的三大文化古国，古埃及、古印度和古巴比伦，他们留下的有的是笔墨、有的是图书，你去埃及金字塔看看，处处是古埃及的象形笔墨，可是为甚么此刻的考古学家和汗青学家会看着墙壁上充满的笔墨发愣呢？为甚么这三大文化古都城不能够或许把本身的文化完全地持续上去呢？伴侣们，事理很简略！由于不晓得的人去教那几个所谓的考古学家，由于这三个国度由于各类缘由教导出了点题目。那末，为甚么另外一大文化古国中国却能不中断的持续本身的文化呢？敬爱的伴侣们，事理一样很简略！由于中国的教导轨制那可是全天下出了名的：古有八股文，今有3+1，固然过度了点，可是咱们看到了如许的一个现实，文化确切是要靠教导和教员来持续的。或更精确的说，文化靠的是这个社会中处置教导奇迹的教员群体来传延的。大师说，教员承当了人类文化的传延，教员巨大不巨大？固然巨大！前人云（说），文以载道，师以传道，说的便是这个事理。
由文化的传承咱们看到了教员的巨大，咱们说这是教员这一崇高职责本身所决议的，这是汗青付与教员的任务，是内在的。但，我一直以为真实的教员，他们所具备 的忘我的爱心，他们一生“爱”的支出更是对教员这一传承人类文化之巨大奇迹的升华！敬爱的伴侣们，这相对不是甚么空口说，那末，来听听这些动人的业绩吧。
2004年9月，新hua网报道了优异女教员马宪华的动人业绩。从1996年到2004年，这位女教员一小我教八门课程，一小我带六个春秋段，一小我包办了全部黉舍的孩子。黉舍在大山深处，她不管寒暑，天天要绕过四座山，趟过五条河，走过33里路。她说：“我能够或许无愧地告知大师，我不迟误过孩子们一节课。”如许一名只关怀特困山区孩子的将来，而不寻求本身成长、不寻求物资好处、乃至连一节课都不愿拉下的教员，不巨大吗？！
那末再来看看本年3月份方才产生的一个例子，江苏省金坛市城南小学52岁的殷雪梅教员在护送先生过马路时，闯祸卡车飞奔而来，殷雪梅教员伸开双臂，奋力将走在马路中心的6名先生推到一旁。先生们安稳无恙，可是，她本身却由于用了整一个的身材去招架卡车的激烈撞击而被抛出25米远，永久地分开了她的先生们。送行那天，孩子们都哭成了泪人儿，孩子们都说她比妈妈还要亲。如许一名用了本身的性命去掩护先生的教员，不巨大吗？咱们要称道的不便是如许的教员吗？！
敬爱的伴侣们，如许的例子另有良多良多，另有更多的是像在坐的这些在本身岗亭上冷静地忘我地贡献着本身的爱心、充任着知名豪杰的教员们。闻名教导家亚米契斯在《爱的教导》一书中对“师爱”是如许描写的：“教导之不感情，不爱，就犹如水池不水一样。不水，就不称其为水池，不爱就不教导。”那末我说，不爱就不文化的持续。我一直以为人类百般百般的职业中，教员这一职业是最能表现人生代价和最能阐扬人类仁爱天性的职业。为甚么呢？由于，教员所面临的是人类最纯正最纯真的那些心灵；由于，教员所保护的是天下上最纯正最纯正的那一片净土；由于教员们都晓得，孩子便是文化的将来，孩子便是人类的将来！他们用最巨大的爱将这一崇高的职业归纳到最高，也将人类的文化代代相传！
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