How I made the kite的讲授设想

时候：2024-10-25 04:57:50

How I made the kite的讲授设想

How I made the kite的讲授设想

　　一、讲授方针:

　　1. 可以或许听、说、读、写词语：drew(draw的曩昔式), piece, paper 和 scissors.

　　2. Target Language：I drew a dragon on a piece of yellow pape

　　I painted it.

　　二、讲授重、难点：

　　1. 重点：重点把握4个四会单词。用英语描写大明建造鹞子的进程。

　　2. 难点：几个动词的曩昔式，领会词语：sticks 和 strings 的意义。

　　三、课前筹办：

　　1. 单词卡片，彩纸等。

　　2. 多媒体课件。

　　四、讲授进程：

　　1.greetings:

　　2. warm up:

　　Enjoy a chant and do the actions:

　　Black，black. Stand up.

　　Pink，pink. Sit down.

　　Brown，brown. Touch the ground.

　　Orange，orange. Touch the head.

　　White，white. Turn around.

　　(在此勾当中同窗们操纵课前领到的彩纸来共同做举措，既活泼了讲堂氛围拉近了师生间的间隔，也为前面的讲授打下了根本)

　　2. 新词显现：

　　T: Boys and girls, I have so much colorful paper. Look, a piece of red paper, a piece of yellow paper, and… 指导先生回覆a piece of green paper… 接着板书a piece of 并进修，而后让先生操纵本身手中的彩纸来练习a piece of yellow/red/green paper等等。

　　而后教员拿起筹办好的丹青（在一张黄色纸上画着一条龙）停止以下对话： T: Look, what’s this?

　　S: a dragon

　　T: I drew a dragon on a piece of yellow paper. （板书句子并领读）

　　T: What did you draw?

　　S: I drew a … on a piece of … paper. （先生疾速在本身的彩纸上画一些简略的丹青并按照本身的画练习重点句型）I drew an apple on a piece of yellow paper, I drew a book on a piece of red paper……..

　　3. 进入文本：

　　T: Well children, I drew a dragon on a piece of paper. Daming drew a dragon, too.

　　Now, let’s watch the video and then finish the exercise.

　　（1）看课文动画，判定对错

　　1 Daming drew a dragon on a piece of red paper. ( )

　　2 Daming cut the paper with knife. ( )

　　(2) 翻开讲义，听灌音，实现句子。

　　(3) 听灌音跟读。

　　（4）自在读，个体读。

　　4. 主题升华，渗入感情教导。

　　T: Daming’s kite is very beautiful. Do you like kite?

　　S: Yes.