主题勾当《咱们爱地球》教案

时辰：2024-04-27 05:13:18

主题勾当《咱们爱地球》教案（通用13篇）

　　作为一名辛劳耕作的教导使命者，就有能够或许或许或许用到教案，教案是讲授勾当的总的机关纲要和步履计划。写教案须要注重哪些格局呢？以下是小编为大师汇集的主题勾当《咱们爱地球》教案，供大师参考鉴戒，但愿能够或许或许或许赞助到有须要的伴侣。

主题勾当《咱们爱地球》教案（通用13篇）

　　主题勾当《咱们爱地球》教案篇1

　　设想思绪：

　　由于假期里，孩子们在家旁观了雅典奥运会，看到了良多升中国国旗和本国国旗的排场，很明显仅仅体味中国的国旗是不能知足他们的猎奇心的，在教员的鼓动勉励下和家长的赞助下，孩子们起头汇集列国国旗的图案，有的小伴侣家里买了天下舆图，有的买了插国旗的玩具，有的在书店找到了《天下国旗舆图册》，另有的孩子和爸爸妈妈一路上彀下载了良多玄色的国旗，经由进程汇集国旗，孩子垂垂对国度、对七大洲、对地球的概略也有了必然的体味，因而如许一节对地球的勾当发生了，经由进程这个勾当，旨在让幼儿体味：国旗→国度→七大洲→陆地（陆地）→地球如许一种隶属干系。

　　一、勾当的方针：

　　1、体味地球的大抵概略，晓得地球是由陆地和陆地构成，熟悉七大洲。

　　2、晓得国旗代表一个国度，晓得七大洲各代表国度。

　　3、培育幼儿摸索题目、自力思虑和脱手操纵的能力。

　　二、讲授筹办：

　　（一）常识经历筹办：幼儿对天下上一些罕见的国旗、国度已有了必然的体味，如中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚。

　　（二）物资资料筹办：

　　1、情况筹办：主题墙面：《天下列国国旗》；幼儿绘画涂色作品《列国国旗》；课堂里吊挂列国国旗卡片。

　　2、资料筹办：平面天下舆图；课件《地球板块变更图》；便宜橡皮泥（面粉、油、水）几多；盘子；水；中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚这些国度的小国旗插件。

　　三、讲授进程：

　　（一）、应用中国国旗引出话题：

　　1、这是甚么？你们还见过哪些国旗？在那边见到的？

　　2、为甚么这些处所要挂国旗？是甚么意义？（国旗代表国度）

　　3、你们还晓得哪些国度？

　　4、在咱们的地球上有许良多多的国度，这些国度在甚么处所呢？

　　（二）、体味地球的概略。

　　1、出示平面天下舆图，幼儿察看并说出，地球由陆地和陆地构成。

　　2、测验考试说出这些陆地的称号。（七大洲）

　　（三）、熟悉七大洲，晓得七大洲与代表国度的干系（隶属干系）。

　　1、演示课件《地球板块变更图》，用讲故事的情势帮幼儿晓得七大洲与地球的.干系。（七大洲隶属于陆地，陆地隶属于地球）故事大要：地球有七个孩子，此中欧洲和亚洲是一对双胞胎兄妹，大师慎密亲密地住在一路，有一天，七个孩子决议分炊，欧洲和亚洲起首分隔，而后长短洲、北美洲、南美洲、澳洲和南极洲。而后这些洲都有了本身的孩子——国度，但是由于南极洲太冷，以是不国度。

　　2、看后发问：地球有几个孩子？他们的名字各是甚么？这些洲有不本身的孩子？测验考试说说这些洲有那些孩子？

　　（四）、开导幼儿应用便宜橡皮泥和水建造地球的七个孩子和陆地，并将小国旗插件放入准确的洲。

　　延长勾当：

　　体味陆地的概略（平地、湖泊等）和陆地的概略（海岛、火山等），测验考试用橡皮泥表现。

　　主题勾当《咱们爱地球》教案篇2

　　勾当方针：

　　1、使幼儿体味情况净化的风险及首要缘由。

　　2、教导幼儿要从我做起，注重掩护情况，加强幼儿的环保熟悉。

　　勾当筹办：

　　１、大图片两幅（斑斓的故里图和被净化的故里图）

　　２、小猫的信一封；空缺的地球图四张；勾勒笔人手一支。

　　勾当进程：

　　一、说话引出课题

　　1、小伴侣，你们晓得吗，此刻在咱们四周有一种很是

　　恐怖的病毒，是甚么？

　　2、小猫也不幸染上了"病毒"，它被送进了病院，正在接管医治。它给咱们小伴侣寄来了一封信。

　　二、教员念"小猫的信"（附后），同时出示两张大图片。

　　三、会商：小猫的故里情况的变更

　　1、小猫的家本来是若何样的？（青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，氛围新颖.......）。

　　2、厥后又若何样了？（天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河滨堆满了渣滓，氛围也不新颖了.......）。

　　3、小猫的家为甚么会变成如许呢？（工场的污水排在河里，氛围中的黑烟，机械发生....）。

　　4、情况的变更对小猫有甚么影响？（小猫睡不好觉，也吃不到新颖鱼，呼吸不到新颖氛围，病毒滋生了）。

　　5、咱们是喜好若何的小猫家呢？为甚么？

　　四、让幼儿连系本身的糊口情况睁开会商，使幼儿晓得情况净化会给人类和动植物带来很大的灾难，从而教导幼儿要酷爱大天然，掩护情况。

　　1、情况的'净化给小猫带来了很大疾苦，在咱们的糊口中，你是喜好若何的情况呢？为甚么？你不喜好若何的情况？为甚么？

　　2、你还晓得净化的情况会带来哪些灾难？

　　3、那末，若何才会有新颖的氛围，斑斓的风光，夸姣的情况呢？咱们小伴侣能够或许或许或许做些甚么？

　　（如：地上有果皮、纸屑时若何办？在绿化带上玩时，瞥见有人在搞粉碎该若何办？.....）

　　主题勾当《咱们爱地球》教案篇3

　　教案方针：

　　1、让幼儿开端熟悉、体味地球，晓得地球是一个很是庞大的球体，是咱们人类和别的植物共同栖身糊口的处所。

　　2、教导幼儿掩护地球，掩护咱们的故里。

　　3、开端培育幼儿的环保熟悉和摸索兴趣。

　　教案筹办：

　　1、电视机、电脑、2个课件;

　　2、地球仪一个;

　　教案流程：

　　一、请你猜一猜中国人、优游人、美国人、法国人……都住在甚么处所。

　　二、向幼儿先容地球

　　1、发问：小伴侣，你们熟悉地球吗?它是甚么外形?(幼儿自在回覆)

　　2、出示地球仪，请幼儿察看并会商地球的外形。

　　小结：地球是一个很是大的球体，外形像球而略扁，地球仪便是削减的地球模子。

　　3、经由进程看课件，让幼儿体味地球下面有甚么?

　　(1)发问：地球是一个很大的球体，你们晓得它下面有甚么?(请幼儿凭本身已有的糊口常识回覆) (2)旁观课件。而后经由进程发问，稳固幼儿对地球上有陆地、平地、陆地、人、植物、植物的熟悉。

　　4、让幼儿在地球仪上找出陆地、陆地的地位，地球上最冷的处所和最热的处地址那边?

　　三、学念童谣《地球是个活带动》。晓得并进修童谣内容，想像童谣展现的画面，体味诗中对地球活泼、抽象的描写。

　　四、小结：地球上有良多人、植物和植物，而地球只要一个，它是咱们大师共同栖身和糊口的处所，以是，咱们每一小我都要注重掩护地球，掩护咱们的'故里。

　　会商：咱们应当若何掩护咱们栖身的地球?(不乱扔渣滓、不随地吐痰、多植树......)

　　五、连系课件，教员有心情的讲故事《地球抱病了》，而后机关幼儿会商：地球为甚么抱病了?若何给地球治病?......进一步激起幼儿的环保熟悉和摸索兴趣。

　　六、延长勾当：

　　展开争当“环保小卫士”勾当——开导幼儿在平常平凡要多做一些力不胜任掩护情况的使命。

　　主题勾当《咱们爱地球》教案篇4

　　一、勾当方针

　　1、晓得人类和植物都糊口在地球上，体味地球的简略常识；

　　2、喜好摸索地球的奥妙，晓得掩护地球资本；

　　3、休会处理题方针成绩感。

　　4、发展幼儿的察看力、设想力。

　　二、勾当筹办

　　讲授课件《熟悉地球》、地球仪、五角星、赤道标记（细的红纸条）。

　　三、勾当进程

　　(一)导入：

　　旁观先容地球的藐视频。

　　(二)察看地球仪，体味地球的全体情况。

　　1.指点幼儿发明地球是一个很大很大的球体，存在于宇宙中，绕着太阳转。

　　2.指点幼儿体味地球仪上供给的相干信息，如蓝色表现陆地，橙色和黄色表现陆地。

　　3.指点幼儿体味地球中心的赤道是地球上最热的处所，以赤道为标记把地球分为南北两个半球。开端体味南极、和北极的地位及地舆特色。

　　4.出示南极和北极植物的.图片，指点幼儿体味他们糊口的处所。指点幼儿体味它们糊口的处所。

　　(三)议论地球上有甚么。

　　指点幼儿体味地球上的植物、植物、微生物等有性命的物资，有水、氛围、岩石等非生物。地球上另有平地、河道等地貌。

　　请幼儿报告对地球的熟悉及本身见到美的东西

　　总结：斑斓的地球是咱们大师独一的家，但是在这么美的地球上，有些处所却由于被一些人不好的做法而受到粉碎，以是地球抱病了。

　　（四）会商在地球上人们粉碎情况的步履

　　经由进程对照，指点幼儿体味情况净化带来的风险。培育幼儿的情况掩护熟悉。提出掩护情况的倡议，并付诸现实。

　　主题勾当《咱们爱地球》教案篇5

　　讲授方针

　　1、体味有关地球的相干常识，把握文章的行文思绪。

　　2、钻研本文的申明体例。

　　3、汇集有关地球及其能源的斥地操纵的资料，以便体味迷信的飞速发展，鼓励师长教员尽力进修，鼓励师长教员对将来的摸索。

　　讲授重点

　　体味有关地球的相干常识，把握文章的行文思绪。钻研本文的申明体例。

　　讲授难点

　　体味有关地球的相干常识，把握文章的行文思绪。钻研本文的申明体例。

　　讲授进程

　　一、作者先容:

　　李四光(1889～1971)中国地质学家，地质力学的首创人。字仲揆，湖北黄岗人。晚年插手联盟会，到场辛亥反动。于本世纪20年月创建了地质力学，为地质现实作出了庞大进献。他应使劲学概念来钻研地壳勾当景象，将各类机关踪迹看做地应力勾当的成果，成立了“机干系统”这一地质力学的根基概念，为摸索地质天然景象供给了新体例，为钻研地壳勾当规律斥地了新路子，首创了地质迷信的新场合排场，在国际上享有高尚名誉。他的现实为我国煤油勘察作出庞大进献。比喻他应用地质力学阐发我国东部地域地质机关特色，以为新中原机干系统的三个沉降带具备广漠的找油远景，从现实上否认了“中国贫油”论。大庆、成功、大港等油田的接踵发明证了然他的迷信预感。在地动地质使命方面，他夸大在钻研地质机关勾当性的根本上，察看地应力的变更，为实现地动预告指出了标的目的。李四光曾留学优游、英国，曾前去法国、德国和瑞士等地考查。1949年之前曾任北京大学地质系传授，中心钻研院地质钻研长到处等职。1949年后，任中国迷信院副院长，中国古生物钻研长到处，中国迷信院地学部委员，中国迷信手艺协会主席，地质部部长等职，并被选为第一、二、三届天下国民代表大会代表，中国政治协商集会第二、三、四届天下委员会副主席，中国共产党第九届中心委员会委员。李四光持久处置古生物学、冰川学和地质力学的钻研，在判定古生物蜒科化石、发明中国第四纪冰川和创建地质力学诸多方面成立了出色的功劳。

　　二、进修课文

　　1、咱们糊口在地球上，但对地球体味又有几多呢？若是你想体味更多的有关常识，就清细心浏览地质学家李四光师长教员的《看看咱们的地球》一文。

　　2、查抄师长教员读课文的情况，并思虑：从文中你体味到哪些有关地球的常识？

　　提醒：地球有哪些局部构成？课文首要先容的是哪局部？明白：地球有气圈、水圈、石圈构成。首要先容了主体石圈。

　　3、课文从哪几方面先容了有关石圈的常识？明白：课文从石圈的地位、性子、构成和人类对石圈的摸索及斥地操纵等方面先容了有关石圈的常识。文章先由地球的气圈、水圈引出课文的申明东西——石圈，接着先容石圈的地位、性子及构成；有石圈的构成，引出人们古往今来对石圈的最下层的斥地操纵；由此又引出若何处理石圈最下层可操纵的各类矿物资资本日趋削减的题目；由处理的体例又引出对地热资本的斥地操纵；由此又引出若何体味清晰地球外部物资的布局和它们存在的状态；由此又引出要揭开有关地球发源之谜，最初，瞻望斥地操纵其余天体的夸姣远景。

　　4、思虑：作者以为咱们应当若何处理石圈上可操纵的矿物资资本日趋削减的题目？又该若何斥地操纵地热资本？若何能力体味清晰地球外部物资的布局和它们存在的状态？明白：作者以为要处理石圈上可操纵的矿物资本日渐削减的题目有两种体例：（1）靠古代地球物理探矿、地球化学探矿和各类新手艺局部的协作者们共同尽力，往石圈下部更深的处所要质料。（2）延续找寻和操纵新的物资和能源来历，热便是便于操纵的能源本源。作者以为体味清晰地球外部物资的布局和它们存在的状态的体例是：（1）经由进程地球物理、地球化学等对地球的外部布局停止间接的摸索钻研。（2）发射火箭到其余天体和经由进程远间隔主动节制仪器的记实等，获得有关阿谁天体外部布局的`资料来停止比拟钻研，间接地体味地球外部物资布局和它们存在的状态。

　　三、体味申明体例

　　发问：课文首要应用了哪些申明体例？请举例。

　　明白：举例子：比喻，能够或许或许或许割裂并大批放热的喷射性矿物，如铀、钍等类，咱们已能够或许或许或许操纵，比喻用来开动机械、增进庄稼发展、医治难治的疾病等等。”应用举例子具体申了然“比来几十年来，从石圈中不时发了然各类具备新的用处的质料。

　　列数字：在这层下面，便是有些处所是由岩石构成形成的大陆，大抵占地球总面积的很是之三，也便是石圈的外表。其余的很是之七都是陆地，称为水圈。作比拟：不过，在海底下的这一局部石圈的岩石，它的性子和大陆上显露的岩石的性子普通是差别的。大海底下的岩石重一些、黑一些，大陆上的岩石比拟轻一些，普通色彩也淡一些。

　　打比喻：便是说，假设地球像一个大皮球那末大，那末，咱们的眼睛所能间接和间接看到的一层就只要一张纸那末厚。

　　四、功课

　　汇集人们对地球停止斥地操纵的资料，简略评说。

　　主题勾当《咱们爱地球》教案篇6

　　一、勾当方针

　　1.晓得地球是人类和动植物共同的故里,体味人与情况的依存干系。

　　2.开端体味地球今朝所蒙受的报酬粉碎及其严峻效果。

　　3.体味渣滓分类的体例。

　　4.停止环保宣扬的步履。

　　二、资料筹办

　　1.《掩护咱们的地球》PPT、《水危急》视频。

　　2、环保宣扬海报。彩笔几多。

　　3.供孩子分类的多种"渣滓"。

　　4、"环保小卫士"的爱心贴纸几多。

　　三、勾当进程：

　　（一）赏识地球斑斓的风光。

　　1、赏识电动地球仪和地球上斑斓风光的图片。

　　2、看了这些图片你感触感染到地球上那些处所是很美的？

　　3、旁观课件,体味地球是人类和动植物共同的故里.

　　（二）延续旁观课件，体味地球正在蒙受的各类风险。

　　1、地球若何了？（地盘、丛林、陆地的变更）

　　2.抱病的地球碰到的'灾难。

　　3、是甚么让地球变成如许的？体味各类净化给地球带来的变更。（光净化、氛围净化、地盘净化、植物被滥杀、渣滓净化、水净化）

　　4.旁观对水净化的视频。

　　5.净化发生发生了地球的"温室效应"。

　　（三）先容平常糊口收受接管渣滓的体例；

　　1.可收受接管的。

　　2.厨余渣滓的。

　　3.有毒的。

　　4、其余渣滓。

　　（四）接龙游戏：为地球治病的体例。

　　四、小伴侣已想出了良多治病的体例，须要咱们平常平凡在糊口中去注重做，能力让地球的病好得快点。咱们还要再去找更多的好体例来帮住地球治病，让大师把地球的病一路治好，好吗？我发起咱们的环保小卫士在掩护地球的纸上签上本身的名字，让更多的小伴侣和大伴侣都晓得，也让他们一路来做环保的卫士吧！

　　主题勾当《咱们爱地球》教案篇7

　　【讲授方针】

　　1.迷信概念方针

　　月相是变更的，差别的夜晚月相能够或许或许或许不不异。

　　月相是逐步发生变更的，偶然月相亮面逐步变大，偶然逐步变小。

　　2.迷信探讨方针

　　能延续几天延续察看月相。

　　会记实和描写月相变更的进程。

　　能发明月相是逐步变更的。

　　3.迷信立场方针

　　对察看记实月相称勾当感兴趣。

　　能对峙客观实时的记实。

　　【讲授重难点】

　　1.讲授重点

　　经由进程察看、记实等体例晓得月相是逐步发生变更的。

　　2.讲授难点

　　机关和催促师长教员停止延续的察看。

　　【讲授筹办】

　　多媒体课件，延迟一周支配的月相察看记实单。

　　提醒：适合师长教员察看月相的时辰是在夏历初三到夏历二十，普通在早晨九点前就能够或许够或许看到月球升起。以20xx年9月为例，9月12日(夏历初三)到9月29日(夏历二十)这个时辰段适合师长教员对月相停止察看、记实。

　　【讲授进程】

　　一、导入（预设5分钟）

　　1.师长教员朗读古诗《古朗月行》，引出对玉轮相干的认知，激起兴趣。

　　2.发问：对玉轮，你晓得甚么？你想体味甚么？

　　师长教员自在颁发，回想和交换本身对月相的熟悉。

　　二、聚焦（预设5分钟）

　　1.赏识月球图片，发问：这几幅图有甚么不异点？这几幅图外面的玉轮有甚么差别呢？

　　师长教员自在颁发。

　　2.出示概念：玉轮实在是个球体，咱们看到的月球发亮局部的外形叫月相。

　　3.揭题：明天咱们就来进修《察看月相》。

　　三、摸索（预设18分钟）

　　1.察看延续一周的月相照片，用本身的话描写月相的模样和变更。

　　师长教员充实抒发。

　　2.现实察看和记实月相。

　　（1）展现师长教员延迟一周的月相记实照片、丹青，师生停止点评。出示班级记实表，师长教员能够或许或许或许分享本身察看记实时发生的小故事。

　　[倡议：本节课延迟一周支配察看月相的使命，用照片和绘图的体例同时停止记实，并表明每幅照片和绘图的日期。教员也要实现察看使命，有条件的班级或教员能够或许或许或许做一个班级记实表，放在课堂里，每天支配小组做好记实。]

　　（2）察看体例指点：记实下察看的时辰，察看的地址，看到的月球是甚么样的，就画甚么模样，不看到或健忘察看了，就不要平空设想。

　　（3）记实体例指点：在后期最少延续一周的察看中，教员可按照师长教员情况挑选适合的记实体例。从教科书的两种体例中挑选一种便可。（“描暗影法”，把月球不亮的局部用画斜线或涂黑的体例表现暗影。“剪纸法”,按照月相剪红色纸片，把剪好的红色纸片粘贴在玄色纸片上。夏历初三、初四、二十六、二十七时，由于敞亮的`局部很少，对师长教员剪纸技能有更高的请求。）

　　（4）实现勾当手册记实单的局部内容，夸大必然要脚踏实地的停止记实，本身当天不记实到的，能够或许或许或许按照班级记实单上的停止记实。

　　四、钻研（预设10分钟）

　　1.请局部师长教员在投影上展现勾当手册，针对两个题目停止分享交换：

　　①差别夜晚的月相不异吗？

　　②延续察看几天，咱们察看到的月相是若何变更的？

　　2.出示气候阴沉时一全部月的月相图，教员小结月相的变更特色：月相是由最初的甚么都看不见，到渐渐看到半圆形，接着能够或许或许或许瞥见一个圆盘形，渐渐地圆盘形又变成了半圆，只是标的目的变了，而后渐渐地月相变得愈来愈小。

　　五、拓展（预设2分钟）

　　延续察看月相，实现永劫候的察看记实。

　　主题勾当《咱们爱地球》教案篇8

　　【师长教员情况】

　　二年级的师长教员对标的目的感有必然熟悉，但是对东西南北和摆布的标的目的，还存在必然坚苦，从而在辨别标的目的上会感触感染更坚苦。

　　师长教员对东和西轻易接管，对操纵东和西来判定南北，坚苦很大。出格是左侧是北，右侧是南，把南北和摆布混在一路更难。

　　【讲授方针】

　　1.迷信概念方针

　　太阳的光和热对植物的发展、植物和人类的保存有着首要影响。

　　太阳东升西落，面临太阳升起的标的目的时，前面是东、前面是西、左面是北、左面是南。

　　2.迷信探讨方针

　　会描写太阳每天在天空中东升西落的地位变更。

　　会操纵太阳的地位辨别标的目的。

　　会举例申明太阳对动植物和人类糊口有着首要影响。

　　3.迷信立场方针

　　对操纵太阳的地位来辨识标的目的感兴趣。

　　能按照请求停止协作探讨。

　　4.迷信、手艺、社会与情况方针

　　晓得地球上的性命离不开太阳的光和热，人类能够或许或许或许操纵太阳的光和热为人们更好的糊口办事。

　　【讲授重难点】

　　1.讲授重点

　　会操纵太阳在天空中的地位来辨识标的目的。

　　2.讲授难点

　　晓得地球上的性命离不开太阳的光和热，人类能够或许或许或许操纵太阳的光和热为人们更好的糊口办事。

　　【讲授筹办】

　　多媒体课件、太阳表现牌，别离写着“东、南、西、北、朝晨、午时和黄昏”的7张大卡片

　　【讲授进程】

　　一、导入（预设3分钟）

　　1.师长教员猜谜语，激起兴趣。

　　有位老公公，一副红面目面貌，天亮就出工，从东忙到西，黄昏才出工。

　　2.出示太阳的图片，引出探讨配角“太阳”。

　　二、聚焦（预设10分钟）

　　1.师长教员旁观视频，赏识：日出日落钱塘江（1分03秒）

　　2.聚焦发问：咱们察看到的太阳有甚么特色？

　　师长教员自在颁发，回想和交换本身对太阳的熟悉。

　　3.小结：太阳为咱们的地球故里带来光和热，它在天空中的地位会不时变更。咱们能按照太阳的地位辨认标的目的吗？（出示课题：太阳的地位和标的目的）

　　三、摸索（预设15分钟）

　　1.察看太阳的东升西落

　　师长教员按照课件上的图片，指出“朝晨”、“午时”和“黄昏”时太阳地址的地位，并在此根本上补充“北”的地位。

　　2.发问：朝晨出来，面向太阳，咱们的前后摆布各是甚么标的目的？

　　师长教员回覆后出示：朝晨出来，面向太阳，前面是东，前面是西，左面是北，左面是南。在此根本上，让师长教员用一样句式去说一说在午时和黄昏若何操纵太阳来辨别标的目的。

　　3.先容“操纵太阳辨别标的目的”游戏步骤和注重事变

　　①以小组为单元在操场上找一块阳光能照到的处所；②小组按照那时上课的时辰和太阳的地位先肯定“东”“南”“西”“北”标的目的；③小组筹议协作，7张卡片让7名小构成员别离拿着，小组残剩的一名师长教员担任批示卡片的摆放地位，大要是一个圆圈上的四个点的外形；④站在圆圈中的同窗测验考试面临差别时辰的太阳地址的地位，辨别本身前后摆布的标的目的；⑤小构成员轮番站在圆圈的中心辨别标的目的。

　　注重事变：不要用眼睛间接察看太阳，以避免灼伤眼睛。

　　4.室外辨别标的目的：带上太阳表现牌和写着“东、南、西、北、朝晨、午时和黄昏”的7张大卡片，按照上课时辰实现师长教员勾当手册第三页的勾当记实表。

　　四、钻研（预设7分钟）

　　1.思虑：一天中，太阳在天空中的`地位是若何变更的？咱们是若何操纵太阳辨别标的目的的？早、中、晚甚么时辰最热？咱们是若何晓得的？

　　2.师长教员自在抒发概念，能够或许或许或许挑选此中一个题目停止回覆，不必然要按挨次选题目，教员按照师长教员的回覆停止归结综合：太阳每天有规律的东升西落，人们按照它早上在东边、午时在南边、黄昏在西边来辨别标的目的的。

　　五、拓展（预设5分钟）

　　1.发问：太阳能够或许或许或许发光发烧，对动植物和咱们糊口发生庞大的影响。你能举一个例子申明吗？

　　2.察看课件上的图片，师长教员从植物、植物和人类三个方面说说太阳对生物糊口和发展的影响。

　　【板书设想】

　　太阳的地位和标的目的

　　太阳、影响、植物、植物、咱们的糊口

　　主题勾当《咱们爱地球》教案篇9

　　【讲授方针】

　　1.迷信概念方针：

　　气候景象有阴、晴、雨、雪、风等。

　　降水、光照、风等气候因素会影响农业浇灌、风力发电、太阳能发电等在内的人们的生发糊口。

　　2.迷信探讨方针：

　　能用本身的说话来描写阴、晴、雨、雪、风等气候景象的辨别。

　　会描写气候变更对动植物和人类糊口的影响。

　　3.迷信立场方针：

　　对探讨气候景象带来的影响感兴趣。

　　情愿聆听、乐于抒发。

　　4.迷信、手艺、社会与情况方针：

　　晓得气候的变更对人类的影响既有有益的一面，也有倒霉的一面。体味到只要把握气候变更的规律，能力趋利避害，更好地为人类办事。

　　【讲授重点】

　　辨别差别的气候和差别气候对人类糊口的影响。

　　【讲授难点】

　　要从有益和倒霉的两方面描写气候变更对动植物和人类糊口的影响。

　　【东西筹办】

　　师长教员筹办：师长教员勾当手册。

　　教员筹办：各类差别气候的卡片、小组勾当卡片、讲授课件、勾当手册等。

　　【讲授进程】

　　一、导入（说说咱们晓得的气候）（预设3分钟）

　　1.师说话：谁能说下此刻的气候是若何的？师长教员交换。

　　2、师：你还晓得哪些气候？（板书贴：雨、晴、雪、阴等气候笔墨）

　　3、师：咱们地球故里上的气候变更还真多，明天咱们一路和大头儿子来进修《各类百般的气候》（出示课题或板书）。

　　二、摸索（预设21分钟）

　　1.情形引入：为甚么大头儿子要进修体味各类百般的气候呢？由于双休日他们一家要到萧山湘湖来玩耍。妈妈说：“大头儿子你是小师长教员了，要学会赐顾帮衬本身，此次外出你要按照本地的.气候情况本身做好筹办。”大头子说：“好的妈妈！”

　　师：但是这么多的气候，咱们若何来辨别呢？让咱们一路来看看这些气候的图片。（投影3组图片，说说这是甚么气候？它们有甚么特色？）（晴、阴）（雨、雪）（多云）

　　2.按照师长教员的交换指点师长教员说出各类差别气候的首要特色。

　　（一）辨别罕见的气候标记（3分）

　　同窗们真无能，大头儿子也学会了辨别差别的气候，他很伶俐，还从网上查找了出行时萧山的气候情况，在查气候时他发明一些气候标记，（ppt）你晓得它们别离表现甚么气候吗？请同窗下台贴图。

　　小结：按照差别气候的特色人们肯定了差别的气候标记，适才这些是罕见气候的标记。

　　（二）气候对咱们糊口的影响（15分）

　　1.引出气候对咱们糊口的影响

　　大头子熟悉了气候标记，查到这个假期里萧山气候是如许的，你看他穿戴如许的衣服能够或许或许或许吗？还能够或许或许或许筹办些甚么？（ppt出示图）

　　生指名说。

　　2.师：看来气候对咱们糊口影响很大，有益的，也有倒霉的。（贴板书）你能举例申明吗？

　　生指名答，师Ppt举例申明。

　　3.咱们能把这些有益的和倒霉的影响找出来吗？下面，以小组为单元一路会商气候对咱们糊口的影响，（每一小我能够或许或许或许写一种的气候，并请组内同窗赞助补充）填表时把这些气候影响以关头文句或绘图的情势作好记实。

　　气候对咱们糊口的影响

　　气候影响（写关头文句/或绘图）

　　好天是有益的

　　是倒霉的

　　4.师长教员会商填表，教员巡查。

　　5.点名个人交换报告请示（游戏：正反大挑衅），教员黑板填写关头词。

　　6.小结：各类差别的气候对咱们的糊口发生良多影响，有些对咱们的糊口是有益的，有些是对咱们的糊口是倒霉的。

　　三、钻研（预设6分钟）

　　1.气候不只对咱们人类糊口发生影响，对动植物会发生甚么影响吗？（播放视频）

　　看了视频你有甚么感触？

　　2.钻研小结：阴、晴、雨、雪、风等气候还对动植物和人类有些影响是有益的，有些影响是倒霉的。

　　四、拓展（预设9分钟）

　　1.ppt出示雷电图，在咱们萧山偶然候常常会呈现雷阵雨天，你该若何提醒大头儿子一家呢？（生答）

　　2.在咱们糊口中另有一些特别气候景象，由于来得很狠恶，以是咱们称它为极度气候，你晓得哪些极度气候？（连系师长教员交换，恰当板书）

　　3.这些极度气候会对咱们的糊口发生甚么影响？先看一下这学期开学初第22号台风“山竹”对南边带来的庞大粉碎吧。

　　看了后你有甚么设法。

　　师:小结，是啊，台风“山竹”对南边带来庞大粉碎，还好咱们萧山这边台风不间接登录，反而在9月15日摆布，台风雨赶走了炽烈，让咱们感应了风凉，这是台风带来有益影响。

　　4.极度气候给动植物和咱们人类带来的影响很庞大，若是不延迟做好筹办，会形成良多丧失，以是咱们也称这些极度气候为灾难性气候。

　　面临如许的极度气候，咱们能延迟做好筹办，那咱们能够或许或许或许若何能晓得将来的气候变更呢？

　　电脑、手机网上查找、看电视、报纸，听播送，学会察看……

　　5.人们在持久察看气候的进程中，还堆集了良多对气候的谚语，让咱们一路来读一读。（灵活）

　　五、总结（1分）

　　（按照板书）明天咱们和大头儿子一路熟悉了各类百般的气候，体味了气候变更对咱们糊口影响很大，既有益也有弊。延迟晓得气候的变更，把握气候变更的规律，咱们就能够或许够或许更好地支配好本身的糊口，赐顾帮衬好本身，使本身能欢愉安康地发展。

　　【板书设想】

　　各类百般的气候

　　有益倒霉

　　阴雷阵雨

　　晴台风

　　雨暴雨

　　雪寒潮

　　风大雾

　　主题勾当《咱们爱地球》教案篇10

　　【讲授方针】

　　1.迷信概念方针

　　泥土上发展着良多植物，泥土外表和泥土里糊口着良多植物。

　　2.迷信探讨方针

　　在教员的指点下对在泥土外表和泥土中糊口的动植物停止详尽、周全、有挨次的察看和记实。

　　能用本身的说话描写并交换对泥土和糊口在泥土上的动植物的发明。

　　3.迷信立场方针

　　对探讨泥土和糊口在泥土上的动植物感兴趣。

　　详尽察看、乐于抒发。

　　4.迷信、手艺、社会与情况方针

　　晓得掩护糊口在泥土上的动植物。

　　【讲授重难点】

　　1.讲授重点

　　在教员的指点下对在泥土外表和泥土中糊口的动植物停止详尽、周全、有挨次的察看和记实。

　　2.讲授难点

　　能用本身的说话描写并交换对泥土和糊口在泥土上的动植物的`发明。

　　【讲授筹办】

　　多媒体课件，泥土，缩小镜，橡胶棒，小铲，塑料豢养盒

　　【讲授进程】

　　一、导入（预设5分钟）

　　1.出示一盆泥土，发问：泥土里有甚么，你晓得吗？

　　师长教员自在讲话，能够或许或许或许从泥土的成份和栖身在泥土里的生物两个方面回覆。

　　2.察看泥土

　　供给缩小镜、橡胶棒和一盆泥土，师长教员分组停止察看。

　　机关交换，说说本身的察看发明。（申明：不橡胶棒也能够或许或许或许用筷子、镊子等东西，首要是用来翻看泥土，泥土里有小石块、沙子、粘土、草茎、落叶、蚂蚁等。）

　　二、聚焦（预设5分钟）

　　1.聚焦：大师都说，泥土是地球故里的首要资本，那你们晓得泥土有甚么感化吗？

　　师长教员自在回覆，比喻能够或许或许或许用来盖屋子，建造砖瓦、陶瓷，别的还能够或许或许或许给植物供给养分，给植物供给栖身地等。

　　2.过渡：明天咱们将到校园里停止察看，看看糊口中那边的植物和植物。

　　三、摸索（预设20分钟）

　　1.会商勾当请求和注重事变

　　发问：你们感触感染，校园泥土住民会有哪些呢？咱们去察看的时辰要注重甚么？

　　师长教员自在猜测和讲话。

　　2.教员停止勾当提醒：详尽，周全，有挨次，不危险

　　（详尽是指能够或许或许或许耐烦、细心地察看泥土中动植物的特色。周全是指能够或许或许或许全方位地察看泥土上的动植物，包罗泥土上的和泥土外面的。有挨次是指能够或许或许或许按照必然的挨次察看，比喻先察看泥土上间接可见的，再察看落叶下的，最初察看泥土外面的，察看动植物能够或许或许或许先察看全体再察看局部。不危险是指不要危险小植物和植物。）

　　3.师长教员到校园里停止察看，实时记实。

　　校园察看勾当指点提醒：

　　（1）照顾资料：师长教员勾当手册人手一份，缩小镜、橡胶棒和小铲小组一份，察看时小组同窗无机协作利用。

　　（2）勾当园地：教员延迟踩点支配，挑选有多种植物和小植物的泥土，并事前对该园地的植物停止辨认，以便师长教员发问时能够或许或许或许回覆。

　　（3）分组请求：以组长为首，小构成员集合在某个点停止察看，制止零丁步履和胡乱奔驰。

　　（4）察看挨次：先察看泥土上间接可见的，再察看落叶下的，最初察看泥土外面的，察看动植物能够或许或许或许先察看全体再察看局部。

　　（5）记实请求：在师长教员勾当手册上记实动植物的称号、数目和发明地址，碰见不熟悉的植物或植物，能够或许或许或许记实特色或画简图记实。

　　（6）注重事变：遵照规律，注重本身宁静，不要危险小植物和植物。

　　四、钻研（预设7分钟）

　　1.实现班级记实表（校园泥土“住民”统计）

　　师长教员自在颁发，教员在黑板上记实，不时补充。

　　2.统计：发了然几多种依托泥土发展和糊口的植物和植物？

　　3.交换：描写四周的泥土上发展着的植物和糊口着的植物。

　　尽可能让多个师长教员讲话，并提醒其余同窗当真聆听。

　　五、拓展（预设3分钟）

　　1.赏识视频：罕见的农作物（1分12秒）或蚯蚓（40秒）

　　2.先容拓展勾当：泥土里的植物察看

　　【板书设想】

　　泥土——动植物的乐土

　　植物：蚂蚁、蚯蚓、蜗牛、蟋蟀……

　　植物：小草、植物1……

　　主题勾当《咱们爱地球》教案篇11

　　【讲授方针】

　　迷信概念方针

　　人类的衣、食、住、行离不开动植物供给的资本。

　　迷信探讨方针

　　1、能说出人类糊口离不开动植物的一些实例。

　　2、能到场建造一个掩护小植物的装配（“小鸟餐厅”或小鸟之家）。

　　迷信立场方针

　　1、对探讨动植物与人类干系的勾当感兴趣。

　　2、情愿聆听，乐于抒发。

　　迷信、手艺、社会与情况方针

　　熟悉到动植物与人类的干系，体味到应当掩护身旁的动植物。

　　【讲授重难点】

　　讲授重点：说说与人类衣、食、住、行有关的动植物。

　　讲授难点：熟悉到动植物与人类的干系，体味到应当掩护身旁的动植物。

　　【讲授筹办】

　　师长教员筹办：师长教员勾当手册、牛奶盒子、直尺、暗号笔、铰剪、绳索等（可事前请家长恰当停止加工）。

　　教员筹办：课件、动植物与人类糊口相接洽的资料、班级钻研记实表、拔取几个与动植物人类干系慎密亲密的典范察看园地（如蔬菜园、绿化区等）。

　　【讲授进程】

　　一、聚焦（预设2分钟）

　　1.出示图片：请察看大屏幕上的图片，图片中有甚么？

　　2.小狗是植物、小草是植物。植物、植物和咱们（人类）都糊口在地球故里中，是咱们地球故里的`一局部。咱们也把地球故里也叫作大天然。

　　3.大天然就像一名母亲，而咱们就像她的孩子，明天咱们就来进修《做大天然的孩子》。（出示课题）接近大天然，做大天然的孩子，会让咱们体味更多大天然的奥妙。

　　二、摸索（预设13分钟）

　　1.明天就让咱们一路寻觅动植物和咱们的接洽：看图说说小狗、小草和咱们之间有甚么接洽？

　　2.图中的野花、小草、骏马和咱们之间又有甚么接洽呢？

　　3.让咱们做一个“天然侦察家”到校园里找找更多的动植物和咱们的接洽。

　　4.咱们去课堂外勾当要注重甚么呢？

　　（1）坚持宁静，专心察看，实时记实在勾当手册第7页中；

　　（2）掩护动植物，尽可能不打搅不粉碎；

　　（3）服从教员批示，不奔驰打闹。

　　5.能做到下面几条请求便是优异的“天然侦察家”，让咱们一路带好《师长教员勾当手册》，宁静有序的列队，随着教员走吧。

　　6.拔取1-2个典范察看园地机关停止察看，褒扬当真察看、实时记实的“天然侦察家”。

　　三、钻研（预设8分钟）

　　1.机关师长教员说说动植物与咱们的接洽，教员按照师长教员的回覆个例指点熟悉动植物与咱们的衣、食、住、行等干系。

　　2.你能说出10个或10个以上与咱们衣、食、住、行有关的动植物称号吗？

　　3.机关小组会商，并填写记实表。（记实表上既能够或许或许或许画画也能够或许或许或许写字）

　　4.请典范小组同窗下去展现交换，教员按照师长教员的展现，有挑选性地写在“班级钻研记实表”中。

　　5.对适才小组的发明有甚么须要补充的吗？完美“班级钻研记实表”。

　　6.咱们的糊口与动植物另有哪些接洽？能够或许或许或许试着让孩子从保存情况、水土坚持、生态均衡、保存火伴等角度浅近的说一说。

　　四、理论（预设12分钟）

　　1.动植物和咱们的糊口接洽这么慎密，对咱们的糊口很是首要，咱们应当掩护好动植物，咱们能做些甚么呢？

　　2.明天咱们一路来展开一个掩护小鸟的勾当，建造“小鸟餐厅”，看着图片说一说若何做个“小鸟餐厅”？

　　3.让咱们看一下视频体味具体建造进程。

　　4.建造进程中要注重甚么呢？重点夸大铰剪等要注重宁静：不能瞄准本身和其余小伴侣；要徐徐使劲，不能太使劲。

　　5.让咱们拿出筹办好的资料小组起头建造吧。

　　6.小组展现建造的“小鸟餐厅”。

　　7.提醒：只要在须要的情况下才给小鸟喂食，比喻气候酷寒或雪天，不能让小鸟发生依靠。

　　8.课内在家长和教员的赞助下寻觅适合的处所摆放“小鸟餐厅”，并且按时察看记实。咱们还能够或许或许或许汇集资料和相干资料“给小鸟建一个家”。

　　五、拓展（预设5分钟）

　　1.咱们人类的糊口与动植物密不可分，是以咱们要走进大天然，去体味更多植物、植物与人类的接洽。

　　2.你看这些讲义22页的丹青，说说这些动植物与咱们有若何的接洽？

　　3.请同窗们延续当“天然侦察”，在家长伴随下到植物园或郊野去，发明更多的动植物与人类的接洽。

　　勾当注重：

　　（1）在家长的伴随下察看、寻觅，要在动植物丰硕的处所蹲上去细心看，并记实在勾当记实第7页；

　　（2）若是碰到不熟悉的植物或植物，能够或许或许或许经由进程手机软件“形色”等查一查，也能够或许或许或许记实下三个以上的特色，给它起个名字，或把它的模样画上去。

　　（3）掩护动植物，静暗暗的察看，不要打搅和粉碎。

　　【板书设想】

　　做大天然的孩子

　　与咱们的衣、食、住、行有关的动植物

　　衣：棉花、鸭子、羊、牛……

　　食：水稻、小麦、猪、西瓜……

　　住：松树……

　　行：松树、牛、马……

　　主题勾当《咱们爱地球》教案篇12

　　【讲授方针】

　　1.迷信概念方针

　　地球故里中有氛围、泥土、岩石、水、植物、植物、人等。

　　阳光、氛围、水、植物、植物等非生物和生物资本对地球故里缺一不可。

　　2.迷信探讨方针

　　会用图文的体例在地球故里图上增加响应内容。

　　能就地球故里中的天然资本与人类的干系到场会商，抒发自已的概念。

　　3.迷信立场方针

　　对探讨“地球故里中有甚么”感兴趣。情愿聆听，主动分享。

　　4.迷信、手艺、社会与情况方针

　　晓得地球是性命共同的故里，人类的糊口离不开地球供给的各类资本。

　　【讲授重难点】

　　1.讲授重点

　　会用图文的体例在地球故里图上增加响应内容。

　　2.讲授难点

　　晓得地球是性命共同的故里，人类的糊口离不开地球供给的各类资本。

　　【讲授筹办】

　　多媒体课件

　　【讲授进程】

　　一、导入（预设3分钟）

　　1.师长教员猜谜语，激起兴趣。

　　说它像球不是球，它的身上啥都有。平地丛林到处见，江河湖水向海流。

　　植物植物和人物，全都糊口在外头。每天围着太阳转，你猜它是甚么球。

　　2.出示地球的图片，引出“咱们的地球故里”。

　　二、聚焦（预设10分钟）

　　1.师长教员旁观视频，赏识：斑斓的地球故里（3分24秒）

　　2.聚焦发问，咱们的地球故里中有甚么？师长教员自在颁发，回想和交换本身对地球故里的熟悉。

　　3.一一出示课件上的图片，师长教员看图回覆，进一步丰硕对地球故里的熟悉：咱们的`地球故里中有——草地、丛林、山脉、岩石、戈壁、陆地、大象、蜗牛、大雁、楼房、人……

　　三、摸索（预设15分钟）

　　1.画一画：掀开师长教员勾当手册第一页，在地球故里图上画出各类事物，用直观的情势抒发和记实。

　　2.发问：站在地球故里往外看，咱们能发明甚么？让师长教员补充与地球故里慎密亲密相干、糊口中经罕见到的景象，比喻白云、太阳、玉轮、星星等。

　　3.补充完美师长教员勾当手册第一页的地球故里图。

　　四、钻研（预设7分钟）

　　1.过渡：每一个同窗都实现了本身的地球故里图，此刻咱们来汇总一下，咱们的地球故里中都有甚么？

　　2.教员在黑板上实现“地球故里中有甚么”班级记实表，注重指点师长教员停止须要的归并和分类。

　　3.发问：贫乏此中一样能够或许或许或许吗？让师长教员自在颁发，并申明本身的来由。

　　4.小结：阳光、氛围、水、植物、植物等非生物和生物资本对地球故里缺一不可，人类的糊口离不开地球供给的各类资本。

　　五、拓展（预设5分钟）

　　1.发问：到郊野、绿地、树林或山坡上，看看咱们还能在故里里找到甚么。师长教员自在回覆。

　　2.率领师长教员在校园里展开勾当。

　　【板书设想】

　　地球故里中有甚么

　　植物、植物、人……

　　泥土、氛围、水、白云……

　　楼房、公园……

　　主题勾当《咱们爱地球》教案篇13

　　勾当方针：

　　1、经由进程差别场景的对照，让幼儿感触感染到有树木的处所才是斑斓的处所。萌生掩护情况，掩护情况的熟悉。

　　2、在游戏与情境中，开导幼儿胆、有创意地抒发心里感触感染。在与火伴的交换中体味肢体举措带来的兴趣。

　　3、经由进程对地球爷爷的助，休会关怀别人，欢愉本身的兴奋心情。

　　勾当筹办：

　　1、连系3月22日是天下水日，电视节目中有量的环保宣扬片。请家长共同，带孩子有针对性地收看节目。有条件的可录制局部出色节目带到黉舍来。

　　2、一些水土散失的宣扬图片支配课堂，并有熟悉地讲授砍伐树木的害处。

　　3、地球头饰一个，小树几多贴在地球爷爷的衣服上。树头饰几多个，挂满生果的树木一棵，植物头饰几多个。

　　4、音乐磁带《苹果丰产》。

　　5、在勾当室支配园地。

　　勾当进程：

　　一、地球爷爷抱病了。

　　小植物们，你们好!我是地球爷爷。我身材多棒!我的山绿绿的，水清清的，小鸟在树林里欢畅地唱歌。我每天都是笑咪咪的

　　但是比来，我却抱病了。(衣服上小树不了)由于人们为了赢利，把我的树宝宝全砍掉了。不树宝宝陪同我，我贫乏新颖的氛围，身材是愈来愈差了。偶然我难熬难过得会哭，成果天上下雨，河里发水;偶然我又口渴，干得地都裂口儿了。我的戈壁愈来愈多，树木愈来愈少。唉!真驰念我的树宝宝呀!

　　二、给地球爷爷找病因。

　　小植物们，咱们方才瞥见地球爷爷抱病了，多疼呀!那模样真恐怖。咱们当大夫给地球爷爷治治病。咱们先去看看地球爷爷哪儿抱病了。

　　(幼儿分开支配好的园地上察看。顿时有幼儿发了然戈壁、开裂的地步、黄黄的河水。他们人多口杂地会商开来。有几个幼儿拉着教员分开戈壁。)

　　(幼：“哎呀!这里都是沙子呀!”教员和幼儿一路想像戈壁的糊口)我口渴死了。(幼儿做口渴状)太阳若何这么毒呀，热死了!(幼儿做擦汗状。)地球爷爷哪不舒畅呀?(一个幼儿说：“地球爷爷发高烧了。”并用手摸摸地)咱们给他吹吹风，降降温。(学风声)不好了!沙子全飞起来了。(幼儿都捂眼睛、捂嘴巴、捂鼻子。“我的眼睛里、嘴里、鼻子里全都是沙子，难熬难过死了。”有的幼儿还做吐沙子状)咱们快点分开戈壁吧!

　　地球爷爷另有哪儿不舒畅?

　　(幼儿分开混浊的河滨)

　　河里有良多水，喝点水解解渴吧。(有个幼儿说：“教员，不能喝，水太脏了”)那咱们把身上的沙子洗掉吧。哎呀!这河水里若何也是沙子?太脏了!咱们都变成小脏猪了!快走吧。(幼儿自在阐扬表演，心情很丰硕)

　　(幼儿分开开裂的地步里)

　　你们看，这里的庄稼都干死了。若何回事?(幼儿会商，有的幼儿说不水，地步都裂口儿了;有的说是由于不树，水都跑到天上不上去了……有的幼儿边说边学禾苗蔫蔫的模样)

　　这有一个岩穴，我谬去看看。

　　(幼儿钻过岩穴后，分开山净水秀的树林。配班教员和保育员表演树)

　　这儿与方才咱们瞥见的有甚么不一样?你们喜好这儿吗?为甚么?那咱们在树下歇息一下子吧。(幼儿抓紧地游玩、喝彩，很欢快)

　　三、给地球爷爷治病。

　　(幼儿坐在树下)

　　小植物们，你们方才发明地球爷爷哪些处所病了?(有很多多少沙子的处所，水脏的处所，没水的`处所)

　　为甚么这些处所会抱病了呢?若何他把病治好?(幼儿自在表现心里的感触感染，同时不时地从火伴处获得更多的信息，发生灵感，并胆、有创意地抒发。)