买办半日勾当教案
买办半日勾当教案
一、来园勾当（以脚色游戏为主的游戏勾当）
请求：
1、请求幼儿保护游戏中的物品，按须要便宜简略的游戏玩具。
2、请求幼儿来往中注重立场，要热忱和蔼、有规矩。
筹办：
1、各主题游戏所需物品、玩具。
2、为幼儿筹办纸、笔、糨糊等物，供便宜游戏玩具时选用。
指点：
1、教员扮演娃娃家中奶奶，重点指点娃娃家中待人接物的立场和利用规矩用语。
2、开导脚色之间彼此协作、友爱来往，鼓动勉励幼儿便宜简略的游戏玩具。
3、游戏竣事，请一名幼儿谈谈明天如何做游戏。教员对其利用规矩用语赐与必定、鼓动勉励，并提出进一步热忱待客的请求。
褒扬某些幼儿会动脑子本身做了玩具。
二、早操
请求幼儿听音乐做操，精力饱满，举措整洁、到位。提示腾跃勾当时随着口令，不要太快。
三、盥洗、喝牛奶
提示值日生催促火伴当真洗手，手擦干后在拿杯子。喝完牛奶归还杯子时要轻放。
四、教导勾当：说话——故事“吝啬球”
请求：
1、经由进程报告故事使幼儿晓得故事的称号，晓得故事的首要内容，晓得当别人有坚苦时要想方法赞助。
2、进修故事中的短句和对话。“啦啦啦，啦啦啦，我是欢愉的吝啬球，谁有坚苦我来帮。”“别焦急，我来赞助你。”
筹办：
1、背景一幅，小鸟、小鸡擦入资料各一，什物气球一个。小鸟、小鸡头饰多少。
2、灌音机一架，灌音带一盒，每桌蜡笔、纸多少。
进程：
1、教员手持吝啬球，边唱〈〈吝啬球〉〉歌边走入课堂“啦啦啦，啦啦啦，我是欢愉的吝啬球，谁有坚苦我来帮。”（唱两次）
明天教员讲吝啬球的故事给小伴侣听，喜好听吗？引发幼儿听故事的乐趣。
2、教员报告故事——吝啬球
故事竣事后发问：
（1）故事称号叫甚么？
（2）吝啬球赞助了谁？
（3）你们会唱吝啬球的歌吗？（幼儿学唱吝啬球的歌）
3、看图讲故事——学讲故事中对话和短句。
出示图片。（背景：一片绿色草地，高高的大树，蓝天中飘着几朵白云）
（1）第一段——吝啬球赞助小鸟
1）天空中飘着几朵白云，风推着云儿渐渐走，一只吝啬球一边飞一边唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是欢愉的吝啬球，谁有坚苦我来赞助。”（幼儿和教员一路唱）
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2）吝啬球欢快地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢（晓得词：树梢），俄然听到呜呜的哭声，是谁在哭呀？（出示小鸟）本来草地上有只小鸟在哭。问：小鸟为甚么哭？（开导幼儿思虑）吝啬球赶紧说甚么？（个体幼儿学说短句“别焦急，我来赞助你”。）
幼儿操练吝啬球和小鸟的对话。教员和个体幼儿或男女幼儿别离作小鸟与吝啬球停止对话。
3）吝啬球说完用长长的尾巴伸到草地上，小鸟牢牢拉住吝啬球的尾巴，吝啬球使劲往上飞，把小鸟送回了家。
4）你们喜好这个吝啬球吗？为甚么？
吝啬球会赞助别人，以是咱们喜好它。吝啬球赞助仙女后有欢快地一边飞一边唱（幼儿鼓掌唱〈〈吝啬球〉〉）
（2）第二段——吝啬球赞助小鸡
1）吝啬球欢快地往前飞，它飞过绿色的草地，飞过高高的树梢，俄然听到甚么啼声？（出示小鸡）谁在叫？为甚么叫？（开导幼儿思虑）吝啬球见了赶紧对小鸡说甚么？（个体幼儿学说短句：“别焦急，我来赞助你。”）
幼儿学讲小鸡和吝啬球的对话。（教员和个体幼儿或幼儿和幼儿之间停止对话）
2）问：吝啬球是如何赞助
小鸡的？（幼儿自在遐想）
3）吝啬球赞助了小鸡又欢快地一边飞一边唱。（幼儿唱）
4、故事扮演：操练对话
（1）三名才能较强的幼儿别离扮演吝啬球、小鸟和小鸡停止扮演。（教员讲故事，幼儿扮演脚色对话）
（2）幼儿三人一组停止扮演。
5、故事续编：画画
（1）开导幼儿设想吝啬球还会赞助谁？（按故事思绪报告吝啬球赞助谁？它们讲了些甚么？如何赞助？）
（2）请求幼儿把“吝啬球”赞助别人的事画在纸上。
（3）幼儿画画，教员巡回指点。
（4）幼儿彼此报告续编内容。
五、自在勾当
鼓动勉励幼儿和火伴来往，说说本身欢快的事，教员和个体幼儿谈家常。
催促值日生为个人办事（端放碗、调羹）
午饭
请求细嚼慢咽，不贪快。
漫步：察看幼儿园的花有甚么变更。
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