对小学数学教研组第一学期的任务总结
对小学数学教研组第一学期的任务总结
一学期的任务已近序幕。本学期，数学教研组以讲堂讲授为焦点，增强教员校本培训，周全前进教员专业本质。正视讲堂讲授，求真务虚、强化鼎新熟悉、立异熟悉、开辟立异，当真履行黉舍教导讲授任务打算，改变思惟，主动摸索，鼎新讲授，推动我校“题目导学”讲堂讲授情势的同时，把新课程规范的新思惟、新理念和数学讲堂讲授的新思绪、新假想连系起来，改变思惟，主动摸索，鼎新讲授，收到很好的结果。现将本学期的任务总结以下：
一：增进教员本质的前进
跟着教导理念的不时更新和成长，咱们深深熟悉到，教员若是不进修，教研勾当就会成为 “无本之木，无源之水”。是以，本学期咱们按照现实环境，安身校本，有打算、有步骤停止校本教研，办法得力，方针明白，情势多样。请求教员深切进修《新课程规范》和《数学讲授理念》，构造教员进修会商讲授中的热门和冷点讲授题目，开学初构造低年级教员到莞城进修新课标，构造全组教员当真做好课本阐发。一个学期不来，屡次遴派教员到其余兄弟黉舍听课进修，此中刘坚、俏婷、浩光等教员到了江苏杨洲跟岗进修一个多礼拜，并把学到的可贵经历停止了先容和教授。经由进程这些进修使教员们更新讲授看法，熟悉讲授新战略，操纵新体例构造好讲堂讲授，在理论中不时前进本身的本质，把新课标的理念渗入到讲授中，正视以培育先生的协作交换熟悉和理论立异才能为主，正视尊敬先生的须要，培育先生的自学才能。以同等、宽大的立场看待先生，在相同中完成师生的配合成长，尽力成立互动的师生干系，为前进讲授品质打下更好的根本。
二.主动展开教研勾当
为了鼎新讲堂布局和讲授体例，前进教员的讲堂讲授程度和讲堂讲授效益，连系课题“数学讲堂讲授的题目导学”，咱们展开了“听、评、牢牢跟踪一节课”的教研勾当。并且把这项任务做为一个首要的教研勾当。同时连系市讲堂讲授比赛勾当和评比市讲授妙手勾当，展开了屡次磨课勾当，从备课、建造课件、筹办教具等都作了当真的会商。听课后当真评课，实时反应，颠末磨课，教员们受害匪浅，从中学到了不少讲授经历，浩光教员、巧弟教员和俏婷教员在镇的讲堂讲授比赛、镇学科带头人评比和市讲授妙手评比等一系列勾当中均拿到了较好的成就，教员的讲堂讲授才能也有了差别的前进 。
三、做好培优补差任务
在实在抓好讲授惯例，大面积前进讲授品质的同时，教员们尽力做好培优补差任务，做好先生的思惟任务，常常和先生交心，关怀他们，关爱他们，让先生感觉教员是正视他们的，激起他们进修的主动性。领会先生们的进修立场、进修习气、进修体例等，从而按照先生的思惟状况停止响应的教导。按期与先生家长、科任教员接洽，进一步领会先生的进修环境，在讲授中尽力把培优辅差任务落实到讲授的每个关键，充实阐扬各类主动身分，教员们对峙不抛却每个落后生，都以杰出的心态采取他们，准确看待每个先生，以培育先生本质的前进为本身任务的重点。主动看待先生的每个闪光点，施以恰到好处的鼓动勉励性评估，使得每位先生能放心于讲堂的进修，把学困生的厌学，逃学情感按捺在一个最低点上。对差生首要指导他们多进修，多重复，在谙练的根本上不时前进本身的才能。在任务进程中，正视优生的教导。对差生停止多鼓动勉励、少攻讦、多交心，停止心思相同，前进他们的自我判定与节制才能。他们以更多的关怀和保护，信任每个先生都能学到本身合适的常识，让他们在进修上有所前进，以前进先生的全体程度。
四、存在的题目：
1、教员讲授程度有待进一步前进。
2、增强教员收集手艺培训，实在改变教员的讲授体例和先生的进修体例，增强信息手艺与课程的整合，进一步前进教员的信息熟悉和利用程度。
3、对“高效讲堂”的熟悉缺乏，个体教员备课不详尽，讲堂结果不佳。
咱们的任务另有良多须要前进改良的处所，数学组将在此后的讲授任务中斗胆摸索，不时立异，让咱们的教研任务更上一层楼。
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