五年级下册《折线统计图》讲授设想

时候：2024-08-05 03:28:29

五年级下册《折线统计图》讲授设想

五年级下册《折线统计图》讲授设想

五年级下册《折线统计图》讲授设想

　　讲授方针：

　　1、常识与技术 1．能按照统计表准确绘制单式折线统计图。 2．能按照折线统计图对数据停止阐发，对数据的变更做出公道的猜测，并能提出和处理数学题目。

　　2、进程与方式 1．经由进程已有的统计经历迁徙进修单式折线统计图。 2．经由进程条形统计图和折线统计图的比拟，领会折线统计图的特色和上风。

　　3、感情立场代价观 1．培育先生察看、阐发数据和公道猜测才能。 2．体味统计在糊口中的感化和意思。

　　讲授重点：

　　熟悉单式折现统计图，领会折线统计图的特色和上风。会看、会绘制折线统计图，并能够或许按照折线统计图提出和处理数学题目。

　　讲授难点：

　　感悟折线统计图的特色，能对数据的变更做出公道的猜测。

　　讲授筹办：

　　多媒体课件。

　　讲授进程：

　　一、新课导入

　　说话：同窗们喜好机械人吗？参与过机械人大赛吗？不也没干系，今后会有机遇的。在中国，自2001年起，每一年城市举行一次天下青少年机械人大赛。记得在第一届大赛时，天下的参赛人数仅为200。不过厥后，跟着科技的不时成长，青少年中勇于停止科技立异的人材愈来愈多，参与机械人大赛的人也愈来愈多。在2006年时，已有约1100名选手，参赛步队是426支；到2011年，参赛步队到达了499支。教员还查问了其余几个年份的参赛步队数目，大师请看。（教员边说，边经由进程课件出示统计表）

　　二、温习旧知──条形统计图

　　1．教员：请同窗们思虑，从统计表里你获得了甚么信息？（先生回覆）

　　教员：适才说的信息，大师能用咱们学过的统计图表现出来吗？

　　教员指导先生思虑：横轴表现甚么，纵轴表现甚么？按照数据的环境，第一个肇端格应当表现几多？接上去一格代表几多适合呢？

　　2．按照先生的回覆出示条形统计图。（课件演示）

　　3．教员：察看实现的条形统计图，哪一年参赛的步队最多？哪一年参赛的步队起码？这些题目都一目明了了。如斯看来，条形统计图比统计表加倍清晰、直观。

　　【设想企图】经由进程温习条形统计图的常识，为进修折线统计图做好筹办。

　　三、摸索新知

　　1．熟悉折线统计图

　　（1）课件出示折线统计图。教员：有一种比条形统计图加倍壮大的统计图，同窗们想不想熟悉一下？请看大屏幕。课件出示：中国青少年机械人大赛参赛步队统计图（2006-2011年）。教员：统计图还能够如许画。这类统计图叫做折线统计图，明天咱们就来进修有关折线统计图的常识。（教员板书课题：折线统计图）

　　（2）开端体味折线统计图的绘制进程。教员：咱们起首来察看一下折线统计图的横轴与纵轴，与条形统计图比拟，它们不异吗？（先生回覆不异）教员：想晓得此中的折线是如何画出来的吗？咱们一路来看一下。教员边先容边描点，最初把这些点用线段按序毗连起来。（课件演示）

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